20.生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程.在能量金字塔中,高一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)疊加在低一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)上面,而底部主要是綠色植物,為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).能量金字塔的每一層代表每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多獲得的能量.請(qǐng)回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是太陽能,生產(chǎn)者通過光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,固定在制造的有機(jī)物中,輸入到第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過食物鏈依次傳遞的.
(3)能量金字塔說明,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,與能量流動(dòng)不同的是,物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.碳循環(huán)就是其中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán).碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素.綠色植物通過光合作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機(jī)物,使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi).通過生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質(zhì)的燃燒,二氧化碳最終又釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán).

分析 生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能,并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動(dòng)的.能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減,且不循環(huán)的.
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán).在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素,從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過程.

解答 解:(1)生物體內(nèi)的能量最終來源太陽,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,固定在制造的有機(jī)物中,輸入到第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量能量沿著食物鏈流動(dòng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的.
(5)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣,而呼吸作用是指有機(jī)物在氧的參與下,被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣.
  在生態(tài)系統(tǒng)中,與能量流動(dòng)不同的是,物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.碳循環(huán)就是其中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán).碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素.綠色植物通過光合作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機(jī)物,使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi).通過生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質(zhì)的燃燒,二氧化碳最終又釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán).
故答案為:(1)太陽能;
(2)食物鏈;
(3)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減;
(4)二氧化碳;二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 明確生態(tài)系統(tǒng)能力流動(dòng)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,椐圖回答問題:圖中甲圖是動(dòng)物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.永寧江是黃巖的母親河,沿江兩岸建成了濕地公園.公園栽種了多種植物,如香樟樹、皂角樹、
香蒲、旱傘草、睡蓮等,水中養(yǎng)著多種魚類,雨后的草坪中還能發(fā)現(xiàn)各種野蘑菇.
(1)公園中成片的香蒲組成一個(gè)種群.如圖是自然界碳循環(huán)的示意簡(jiǎn)圖,從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,野蘑菇應(yīng)填入圖中②(填序號(hào))的位置.
(2)夜幕降臨時(shí),白天盛開的睡蓮會(huì)重新閉合,這是植物的感性運(yùn)動(dòng)(填“向性運(yùn)動(dòng)”或“感性運(yùn)動(dòng)”).
(3)江岸堤壩上,間種著皂角樹和香樟樹.皂角樹冬季落葉,香樟樹四季常青,你認(rèn)為D.
A.落葉和四季常青都是物種進(jìn)化過程中定向變異形成
B.將不同樹種進(jìn)行間種,與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性無關(guān)
C.香樟樹能更好地適應(yīng)環(huán)境,而皂角樹不能很好地適應(yīng)環(huán)境
D.落葉和四季常青都是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管,它主要分布在小腸皺襞上的小腸絨毛中;食物中復(fù)雜的有機(jī)物需分解成小分子物質(zhì)才能被小腸吸收.
(2)若圖中①表示肺部毛細(xì)血管,那么結(jié)構(gòu)⑧中的血為動(dòng)脈血.①處毛細(xì)血管有利于氣體交換的特點(diǎn)是肺泡外纏繞大量的毛細(xì)血管或僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(3)若⑤為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管,則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是尿素等含氮廢物.纏繞在腎小管上的毛細(xì)血管將原尿中的全部葡萄糖重新送回血液.
(4)請(qǐng)用箭頭將圖中心臟四個(gè)腔室的數(shù)字連起來表示血液流動(dòng)的過程⑩→③→⑨→⑦.
(5)若⑤為下肢處毛細(xì)血管,請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑:⑤→④→③→⑨→②→①..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請(qǐng)閱讀以下圖文材料,回答問題.
蝗災(zāi)是指蝗蟲引起的災(zāi)變.一旦發(fā)生蝗災(zāi),大量的蝗蟲甚至?xí)怨庵参锏娜~片,使植被完全遭到破壞.嚴(yán)重的蝗災(zāi)往往和嚴(yán)重的旱災(zāi)相伴而生,我國(guó)古書上就有“旱極而蝗”的記載.造成這一現(xiàn)象的主要原因是,蝗蟲特別喜歡溫暖、干燥的環(huán)境氣候,干旱對(duì)于蝗蟲的繁殖、生長(zhǎng)發(fā)育和存活有益,使得蝗蟲大量繁殖,生長(zhǎng)迅速.如果不及時(shí)剿滅蝗蟲,成蟲產(chǎn)在干燥土壤中的蟲卵還將在次年大面積暴發(fā).同時(shí),干旱會(huì)使蛙等蝗蟲的天敵數(shù)量銳減.
如圖為我國(guó)西北部?jī)?nèi)陸某大型人工牧場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖.某年大旱,該處爆發(fā)了嚴(yán)重的蝗災(zāi).請(qǐng)分析回答問題.

(1)圖中共有4條食物鏈.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,由于呼吸作用的消耗,能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的.
(3)若該牧場(chǎng)的牧民為殺滅蝗蟲而長(zhǎng)期過量施用農(nóng)藥,那么在最長(zhǎng)的一條食物鏈內(nèi),鷹體內(nèi)農(nóng)藥的濃度最高.
(4)細(xì)菌、真菌、蚯蚓是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(5)蝗災(zāi)會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,影響牧草的產(chǎn)量和質(zhì)量,進(jìn)而影響畜牧業(yè)的發(fā)展.你認(rèn)為在大旱之年治理蝗災(zāi)、提高牧草產(chǎn)量和質(zhì)量,可以采取的生物學(xué)治理措施是:可用引進(jìn)天敵的方法將蝗蟲大量殺死..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.某人失血過多,分別輸入A型血和B型血各150毫升,均無發(fā)生凝集反應(yīng).則該人在檢驗(yàn)血型時(shí)的凝集反應(yīng)符合下圖中的( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)玩耍時(shí)不小心劃破了皮膚,他感到疼痛,這種感覺主要是由于皮膚中分布有哪種組織( 。
A.結(jié)締組織B.肌肉組織C.神經(jīng)組織D.上皮組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)關(guān)于生物特征的描述不正確的是( 。
A.生物都能進(jìn)行呼吸B.生物都能排出體內(nèi)的廢物
C.生物都能生長(zhǎng)和繁殖D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中錯(cuò)誤的是(  )
A.在人的生殖過程中,精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵
B.嫁接和扦插都能保持母體的性狀
C.蠅、蝴蝶、蟬進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育
D.真菌一般是通過孢子繁殖后代的

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