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【題目】兩棲動物是既能生活在水中又能生活在陸地上的動物。(判斷對錯)

【答案】錯誤
【解析】兩棲動物的幼體(必須生活在水中,用鰓呼吸)和成體(水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸)的不同特點,它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異,兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的,如烏龜既能在水中又能在陸地上生活,但不是兩棲動物。
故答案為:錯誤

兩棲動物的主要特征:a.幼體生活在水中,用腮呼吸.b.成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水杉屬于裸子植物,種子沒有種皮包被,裸露在外面。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的顯微鏡示意圖,回答相關問題(括號內填寫標號,橫線上填寫文字):

(1)顯微鏡的結構中起放大作用的是[_____] _____和[_____] _____。

(2)當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應該看向[_____] _____

(3)要使看到的物像更加清晰,可略微轉動[_____] _____。

(4)光線較弱時,應選用[⑤]的______

(5)實驗中,若使用的目鏡是10×,物鏡是15×,那么實物被放大了______倍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】治療糖尿病,可以通過注射 ( )
A.生長激素
B.胰島素
C.甲狀腺素
D.腎上腺素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期發(fā)育最顯著的形態(tài)特征是( )
A.身高、體重的迅速增長
B.性發(fā)育和性成熟
C.身高、體重的迅速增長和性成熟
D.身高、體重的迅速增長和性發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究題。

題目:模擬探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。

1)提出問題:酸雨對種子的發(fā)芽率有影響嗎?

2)作出假設:假設酸雨可以使種子的發(fā)芽率_____(填“提高”或“降低”)。

3)準備材料:用食醋和清水配制“酸雨”。配制“酸雨”的pH_____(填“大于”或“小于”)5.6。

4)實驗設計及部分實驗數(shù)據如下表:

(每組100粒小麥種子,A、B兩組都滿足種子萌發(fā)的其他條件且條件相同)

①該實驗中的變量唯一,因此,是一組_____實驗。

A組種子的發(fā)芽率是_____。

③該實驗結果是否支持你的假設?_____(填“支持”或“不支持”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的夫婦都是雙眼皮,卻生育了一個單眼皮的女兒,經調查母親曾做過雙眼皮美容手術。請結合材料回答下列問題:

1)人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀,遺傳學上稱為_____。

2)已知雙眼皮是由顯性基因(B)控制,單眼皮是由隱性基因(b)控制。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因,則父親的基因型是_____

3)這對夫婦生育第二胎為男孩的幾率是_____。

4)若他們生育第二個孩子,_____(填“有”或“沒有”)可能是雙眼皮。

5)在有性生殖過程中,基因在親子代之間傳遞的“橋梁”是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】喜歡吐口水的美洲駝會向其它個體吐口水以宣布其統(tǒng)治地位及進行防御,尤其是當雌美洲駝懷孕時遇到求偶者會吐口水拒絕交配。美洲駝之間的聯(lián)系方式是( )
A.美洲駝發(fā)出的光
B.美洲駝發(fā)出的聲音
C.美洲駝發(fā)出的氣味
D.美洲駝的吐口水動作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法。請據圖回答:

⑴圖中1指的是_______,2指的是_____。 這種繁殖方法叫___________。

⑵進行如圖的操作時,應當使12 _________緊密結合,以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的_______(填“有性”或“無性”)生殖。

⑶人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點是_____

A、縮短植物成熟時間 B、增強植物生活力

C、使后代保持親本性狀 D、有利于大量繁殖新個體

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