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【題目】兩棲動物是既能生活在水中又能生活在陸地上的動物。（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點，它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異，兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物。
故答案為：錯誤

兩棲動物的主要特征：a.幼體生活在水中，用腮呼吸.b.成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸.

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水杉屬于裸子植物，種子沒有種皮包被，裸露在外面。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的顯微鏡示意圖，回答相關問題（括號內填寫標號，橫線上填寫文字）：

（1）顯微鏡的結構中起放大作用的是[_____] _____和[_____] _____。

（2）當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應該看向[_____] _____。

（3）要使看到的物像更加清晰，可略微轉動[_____] _____。

（4）光線較弱時，應選用[⑤]的______。

（5）實驗中，若使用的目鏡是10×，物鏡是15×，那么實物被放大了______倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】治療糖尿病，可以通過注射 （ ）
A.生長激素
B.胰島素
C.甲狀腺素
D.腎上腺素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育最顯著的形態(tài)特征是（ ）
A.身高、體重的迅速增長
B.性發(fā)育和性成熟
C.身高、體重的迅速增長和性成熟
D.身高、體重的迅速增長和性發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究題。

題目：模擬探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。

（1）提出問題：酸雨對種子的發(fā)芽率有影響嗎？

（2）作出假設：假設酸雨可以使種子的發(fā)芽率_____（填“提高”或“降低”）。

（3）準備材料：用食醋和清水配制“酸雨”。配制“酸雨”的pH應_____（填“大于”或“小于”）5.6。

（4）實驗設計及部分實驗數(shù)據如下表：

（每組100粒小麥種子，A、B兩組都滿足種子萌發(fā)的其他條件且條件相同）

①該實驗中的變量唯一，因此，是一組_____實驗。

②A組種子的發(fā)芽率是_____。

③該實驗結果是否支持你的假設？_____（填“支持”或“不支持”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的夫婦都是雙眼皮，卻生育了一個單眼皮的女兒，經調查母親曾做過雙眼皮美容手術。請結合材料回答下列問題：

（1）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，遺傳學上稱為_____。

（2）已知雙眼皮是由顯性基因（B）控制，單眼皮是由隱性基因（b）控制。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親的基因型是_____。

（3）這對夫婦生育第二胎為男孩的幾率是_____。

（4）若他們生育第二個孩子，_____（填“有”或“沒有”）可能是雙眼皮。

（5）在有性生殖過程中，基因在親子代之間傳遞的“橋梁”是__和___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】喜歡吐口水的美洲駝會向其它個體吐口水以宣布其統(tǒng)治地位及進行防御，尤其是當雌美洲駝懷孕時遇到求偶者會吐口水拒絕交配。美洲駝之間的聯(lián)系方式是（ ）
A.美洲駝發(fā)出的光
B.美洲駝發(fā)出的聲音
C.美洲駝發(fā)出的氣味
D.美洲駝的吐口水動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法。請據圖回答：

⑴圖中1指的是_______，2指的是_____。 這種繁殖方法叫___________。

⑵進行如圖的操作時，應當使1和2的 _________緊密結合，以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的_______（填“有性”或“無性”）生殖。

⑶人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點是（_____）

A、縮短植物成熟時間 B、增強植物生活力

C、使后代保持親本性狀 D、有利于大量繁殖新個體

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