【題目】在手背上能看到的“青筋”是一些血管,下列說法不正確的是

A. 這些血管內(nèi)的血液含氧較少,所以呈青色

B. 管壁的內(nèi)表面有瓣膜

C. 管壁較薄,彈性較小

D. 若此血管受傷破裂,血液將會噴射而出

【答案】D

【解析】

根據(jù)血管的功能不同可以分為動脈、靜脈和毛細血管三類。動脈一般埋藏在身體較深的部位,不易從體表中看到,靜脈有的埋藏較深,有的埋藏較淺,在體表容易看到,呈“青色”,俗稱“青筋”。

有些靜脈位置較淺,在體表可以看到,這些血管中的血液含氧較少,呈“青色”,俗稱“青筋”,A正確;

靜脈血管中有防止血液倒流的瓣膜存在,B正確;

靜脈的管壁薄、彈性小、管腔大,管內(nèi)血流速度慢,C正確;

靜脈血管管壁薄、彈性小、管腔大,管內(nèi)血流速度慢,若此血管受傷破裂,血液不會噴射而出,血液會呈噴射狀流出的是動脈血管出血,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅細胞的結(jié)構(gòu)和功能是( 。

A. 成熟的細胞沒有細胞核,在人受傷時參與凝血和止血作用

B. 成熟的細胞具有細胞核,是人體與疾病作斗爭的衛(wèi)士

C. 成熟的細胞沒有細胞核,具有運輸氧氣的功能

D. 成熟的細胞沒有細胞核,運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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【題目】小萌家的蔬菜大棚中種植著草莓。小萌向爸爸建議:在大棚中放一箱蜜蜂,可以提高產(chǎn)量。這是因為

A. 蜜蜂可以殺死害蟲 B. 蜜蜂可以制造有機物

C. 蜜蜂可以幫助傳粉 D. 蜜蜂可以產(chǎn)生有機肥

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【題目】在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是

A. B. 肝臟C. 小腸D. 大腸

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【題目】當(dāng)人體呼氣時,下面的描述正確的是( 。

A. 肋間肌收縮,膈肌舒張B. 肋間肌舒張,膈肌收縮

C. 肋間肌舒張,膈肌舒張D. 肋間肌收縮,膈肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)血液循環(huán)的說法,不正確的是(  。

A. 動脈流的都是動脈血B. 體循環(huán)與肺循環(huán)同時進行

C. 心臟是血液流動的動力器官D. 靜脈瓣可以防止血液倒流

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)“探究唾液淀粉酶消化作用”的實驗記錄。該實驗結(jié)果表明,影響酶活性的因素是(

試管

加入物質(zhì)

溫度

是否攪拌

反應(yīng)時間

加碘后的現(xiàn)象

淀粉糊+唾液

100

10分鐘

變藍

淀粉糊+唾液

37

10分鐘

不變藍

淀粉糊+唾液

0

10分鐘

變藍

A. 唾液B. 溫度C. 是否攪拌D. 變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】外來物種入侵不會危害當(dāng)?shù)厣锏纳妗?/span>_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?

B.經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為。

D.小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。

E.經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。

(1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:提出問題是_______ ;作出假設(shè)是_______ ;設(shè)計實驗是 _______;完成實驗是_______ ;得出結(jié)論是______ ;表達、交流是_______ 。(填序號)

(2)探究的第一步是要對事物作詳細的__________,然后提出問題;第二步是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗,嘗試對問題的答案提出_____ 。

(3)小明設(shè)計的實驗不足之處是___________________________

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同步練習(xí)冊答案