分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用.據(jù)此解答.
解答 解:光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
光合作用主要器官是葉,根的作用是固定植物體、從土壤中≡∝吸收水分和無機(jī)鹽,莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽供給葉、果實(shí),將葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí),因此人們常食用的甘薯塊根中含有大量的淀粉,這些淀粉是由甘薯葉光合作用制造再由莖運(yùn)輸而來的,故此題說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了光合作用的概念,即可總結(jié)出其原料、條件和產(chǎn)物.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移栽植物經(jīng)常在陽(yáng)光明媚時(shí)進(jìn)行-提高植物蒸騰作用 | |
B. | 幼苗帶土移栽-保護(hù)幼根和根毛 | |
C. | 合理密植-提高光合作用的效率 | |
D. | 春季早播覆蓋地膜-提高地表溫度,利于種子萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸肌發(fā)達(dá) | B. | 身體呈流線型 | ||
C. | 骨內(nèi)中空 | D. | 通過產(chǎn)卵繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 環(huán)境的多樣性 |
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