人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)會(huì)在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無(wú)毒物質(zhì)．  …______．
．生物富集作用是指在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加的現(xiàn)象．危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．因此，人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)會(huì)在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無(wú)毒物質(zhì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，鼠的數(shù)量大幅下降，對(duì)其他生物會(huì)造成影響．下列表述正確的是（　�。�
A．草的數(shù)量會(huì)大幅回升B．狐的數(shù)量會(huì)大幅下降
C．鷹的數(shù)量會(huì)大幅下降D．蛇的數(shù)量會(huì)大幅下降
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：鹽城 題型：單選題

如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用
B．圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
C．圖中甲代表的生物腐生細(xì)菌和真菌等
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵憾　?/td>
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：棗莊 題型：解答題

下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

魔方格


（1）該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成．該食物網(wǎng)和______一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．
（2）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．
（3）正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是______，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是______．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ腳_____能力．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：廣州 題型：單選題

在食物鏈“a→b→c→d”中，代表消費(fèi)者的是（　　）
A．a(chǎn)B．dC．a(chǎn)、b、cD．b、c、d

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通常位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物是（　�。�
A．微生物B．綠色植物C．植食性動(dòng)物D．肉食性動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是______。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是________。昆蟲(chóng)和禾谷類作物之間是__________關(guān)系。
(3)圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于_________。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈。
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)生物富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中_________的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度看，能正確表達(dá)成語(yǔ)含義的是（　�。�
A．螳螂→蟬→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞．______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案