連接下列動物的表現與所屬的行為
①金龜子遇敵假死 a.繁殖行為 ①——
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥 b.防御行為 ②——
③天鵝的按時遷徙 c.社會行為 ③——
④餓狗為食物而爭斗 d.攻擊行為 ④——
⑤螞蟻間的分工合作 e.遷徙行為 ⑤——
①—— b ②—— a ③—— e ④—— d ⑤—— c
解析試題分析:A、繁殖行為:與動物繁殖有關的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為;B、防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等;C、社會行為:是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級;D、攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗;E、遷徙行為,指某種動物或鳥類中的某些種類和其它動物,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現象。①金龜子遇敵假死是為了防御敵害,保護自己,屬于防御行為;②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥,是親鳥的育雛行為,屬于繁殖行為;③天鵝的按時遷徙,是受季節(jié)影響形成的遷徙行為;④餓狗為食物而爭斗,是同種動物為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為;⑤螞蟻間的分工合作,表明螞蟻有明確的分工屬于社會行為。
考點:此題考查的是生物和生物之間有密切的聯系。
科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的,招來了許多螞蟻.項羽不知是計,中計身亡。
(1)螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因為螞蟻喜歡蜜糖,螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為,從______看屬于_____行為,是生來就會的,受______控制。
(2)當一只工蟻發(fā)現食物時,會與其它螞蟻碰撞觸角來進行_____交流,召呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于_______行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
小梅觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土堆中挖一個穴道,穴道末端擴展成室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲即以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。(6分)
(1)黃蜂的生殖行為是 (先天性行為或后天學習行為),判斷的依據是 。
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲;此外,小梅還發(fā)現,當一只工蜂找到蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
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