傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的,招來了許多螞蟻.項羽不知是計,中計身亡。
(1)螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因為螞蟻喜歡蜜糖,螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為,從______看屬于_____行為,是生來就會的,受______控制。
(2)當一只工蟻發(fā)現食物時,會與其它螞蟻碰撞觸角來進行_____交流,召呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于_______行為。
(1)獲得的途徑 先天性 遺傳物質 (2)信息 社群
解析試題分析:(1)動物的行為多種多樣,從獲得的途徑看,動物的行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為,這是先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為.螞蟻的取食行為從獲得的途徑看屬于先天性行為,是生來就會的,受遺傳物質的控制.
(2)動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流.社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.工蟻會與其它螞蟻碰撞觸角來進行信息交流,螞蟻之間有明確的分工,形成一定的組織,這種行為從功能上看屬于社群行為.
考點:此題考查的知識點是動物的行為.解答時可以從動物行為的特征方面來切入.
科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據圖回答問題:
蛇 蝗蟲 蚯蚓 信天翁 兔
(1)圖中屬于無脊椎動物的是___________。
(2)蝗蟲和信天翁都是可以在陸地上生活的動物,進行氣體交換的器官依次是_____________。
(3)家兔等哺乳動物后代的成活率高的主要特征表現為___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
(4分) 勞倫斯利用孵化箱代替母雁孵蛋,小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯,結果他本人成了小野雁的學習對象。右圖是小野雁排隊追隨著勞倫斯的圖型,請據圖回答:
(1)剛孵化出來的小野雁追隨勞倫斯的行為是___ _ 行為(選填“先天性行為”或者“后天性學習行為”)。
(2)勞倫斯在對小野雁行為的研究中,對研究對象施加了一定的外界影響,然后再觀察小野雁的行為,這種研究方法屬于___ ____。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處,徒手夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答:(5分)
(1)黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于 行為。從行為目的看屬于 行為。
(2)剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為?答: 。
(3)幼黑猩猩要完成這種行為,需要通過生活經驗的積累和 而獲得。
(4)學習行為對動物的生存有什么意義?
答:
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
不同白冠雀群的鳴聲雖然基調相同,但又有各自的“方言”.如果把某個白冠雀群(A)的幼雛(a)移到另一白冠雀群(B)中去,待長成成鳥時,a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群,但是如果把白冠雀幼雛(b)移到黃鶯鳥群中生活,它卻學不會黃鶯的鳴聲.請回答:(4分)
(1)白冠雀幼雛a的鳴聲,具有B鳥群的“方言”特點,這是 行為在起作用.
(2)白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲,是因為b與黃鶯體內的 不同.
(3)上述實驗說明, 行為是在 行為的基礎上建立的。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
下圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時,在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物。在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會受到電擊。經過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的另一臂。據此作答:
(1)這種行為屬于 行為。
(2)無論動物等級高低,都會有 行為,動物越低等,這種能力就越 ,學會某種行為中嘗試和錯誤的次數就越 。
(3)蚯蚓受到電擊會逃避屬于 行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
連接下列動物的表現與所屬的行為
①金龜子遇敵假死 a.繁殖行為 ①——
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥 b.防御行為 ②——
③天鵝的按時遷徙 c.社會行為 ③——
④餓狗為食物而爭斗 d.攻擊行為 ④——
⑤螞蟻間的分工合作 e.遷徙行為 ⑤——
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