【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_______,能利用二氧化碳和水,通過(guò)[ ] _______作用制造有機(jī)物。制造的有機(jī)物一是通過(guò)自身的呼吸作用變成二氧化碳和水,返回?zé)o機(jī)環(huán)境;二是通過(guò)食物鏈進(jìn)入______________體內(nèi),通過(guò)[ ] ______________作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境;三是生物體的遺體和排出物通過(guò)圖中______________(在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著______________的角色)的分解返回?zé)o機(jī)環(huán)境。
(2)動(dòng)物除了能夠幫助植物傳粉、傳播種子外,還有哪些作用?______________
【答案】乙 ①光合 丙、丁 ③呼吸 甲 分解者 維持生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---人和動(dòng)物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌。
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
(4)圖中乙表示生產(chǎn)者植物,丙丁表示消費(fèi)者動(dòng)物,甲表示分解者細(xì)菌、真菌,①表示光合作用,②、③表示呼吸作用。
(1)乙既能吸收二氧化碳,又能釋放出二氧化碳,所以乙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,能把二氧化碳和水通過(guò)[①]光合作用轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,制造的有機(jī)物一是通過(guò)自身的[②]呼吸作用變成二氧化碳和水,返還無(wú)機(jī)環(huán)境,二是通過(guò)食物鏈進(jìn)入丙、丁生物體內(nèi),通過(guò)③呼吸作用變成二氧化碳和水,返還無(wú)機(jī)環(huán)境,三是生物遺體和排出物通過(guò)細(xì)菌、真菌的分解作用返還無(wú)機(jī)環(huán)境。甲是腐生細(xì)菌、真菌,其細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,可見,腐生細(xì)菌、真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。
(2)動(dòng)物不能光合作用制造有機(jī)物,作為消費(fèi)者,在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用;能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);能幫助植物傳粉、傳播種子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在古老的地層中發(fā)掘的最簡(jiǎn)單化石生物是( )。
A.單細(xì)胞的
B.簡(jiǎn)單的、多細(xì)胞的
C.復(fù)雜的、多細(xì)胞的
D.最高等的動(dòng)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是( 。
①糖類 ②水 ③脂肪 ④維生素 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥蛋白質(zhì).
A.①③④⑥
B.①②④⑤
C.①②③④
D.①②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)_______________________。
(2)圖丁中的a是___________,圖中的乙、丙、丁都可通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(3)上圖中的________(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳,可用來(lái)釀酒和制作面包。
(4)圖丁的b和d合稱為_______________,是它的地上部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫,請(qǐng)回答:
(1)從生殖系統(tǒng)組成的角度分析,圖中媽媽“挺”你的器官是_____。胎兒通過(guò)_____和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
(2)“二胎政策”放開后,許多家庭即將迎來(lái)新的成員。媽媽若再生一個(gè)妹妹,妹妹新生命的起點(diǎn)是_____。
(3)進(jìn)入青春期后,男孩出現(xiàn)喉結(jié)突出、聲音變粗等第二性征,與睪丸分泌的有關(guān)_____有關(guān)
(4)成熟的胎兒從母體的_____產(chǎn)出的過(guò)程叫做分娩.
(5)青春期的你遇到心理矛盾和挫折時(shí),正確的做法是:_____(請(qǐng)舉一例)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多
②DNA和基因共同組成染色體
③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因
④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
⑤生物的性狀是由基因控制的
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是______________,它的四個(gè)腔中,與[4]相連的血管叫____________。
(2)[1]和[3]、[2]和[4]之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是_______和___________。
(3)圖中結(jié)構(gòu)[3]表示心臟的____________,血管[7]內(nèi)流動(dòng)著________________血.
(4)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,其中體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]__________.
(5)血液流經(jīng)A處后,二氧化碳含量__________,血液流經(jīng)B處后,氧氣含量_____________.
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