【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力．這個事實(shí)說明，DNA上控制生物性狀的基本單位是（　�。�

A. 基因 B. 細(xì)胞核 C. 蛋白質(zhì) D. 染色體

【答案】A

【解析】

基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

基因是指染色體上與生物性狀相關(guān)的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式。性狀是由基因控制的。把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力。這說明DNA上控制生物性狀的基本單位是基因，綜上所述B、C、D選項錯誤，只有A選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）_____是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志。

（2）達(dá)爾文的學(xué)說合理地解釋了生物進(jìn)化的原因。環(huán)境的_____作用決定著生物進(jìn)化的方向。

（3）_____和_____是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。

（4）酸奶中含有乳酸菌，乳酸菌在溫度適宜、沒有_____的條件下，可以使牛奶中的營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過程包括四個階段，順序是（　�。�

①受精卵②成蛙③蝌蚪④幼蛙

A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H5N1禽流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對有關(guān)動物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請完善以下實(shí)驗(yàn)步驟，判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原因：

（材料用具）健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

第一步：將健康小雞若干只均等地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為____________。

第二步：______________________________________________________。

第三步：一段時間后，分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒，觀察其狀況。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）甲組小雞___________________________________________，

乙組小雞感染了H7N9禽流感。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）_______________________________________________。

（分析原因）注射H5N1禽流感疫苗，小雞產(chǎn)生的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合，因此這種免疫具有________________的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性和急性傳染性，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感。與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感。

(1)引起流感的病原體是_____________，傳播途徑是_______________。

(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感，從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感，則同學(xué)A是____________。

(3)在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻，不要對著別人，這是為了________________。

(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時，老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，正確的是（　�。�

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動所需能量最終來源于草所制造的有機(jī)物

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的某些有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的

C. 草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)要強(qiáng)

D. 植物、動物、細(xì)菌構(gòu)成了生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于魚類的外部形態(tài)及其與水生生活相適應(yīng)的特征，下列敘述中錯誤的是

A. 很多魚類身體呈流線型，體表有粘液，可以減小游泳時的阻力

B. 鯽魚背部呈黑色，腹部呈白色，這是一種保護(hù)色，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

C. 鯉魚身體兩側(cè)有側(cè)線，側(cè)線對魚類沒有任何作用

D. 鰓呼吸，鰭游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)一些狀況，下列狀況不會發(fā)生的是（ ）

A. 動物的個體間無法取得聯(lián)系

B. 覓食與御敵較困難

C. 不同性別個體交配繁殖受到影響

D. 生活困難，立即死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題

（1）（探究：水分對鼠婦生活的影響）

此探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_____，除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素要_____。

（2）（探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快）

蚯蚓屬于_____動物（填動物類群）；主要依靠_____和_____運(yùn)動，體表的黏液也有助于蚯蚓的爬行。

（3）（實(shí)驗(yàn)：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳）

實(shí)驗(yàn)用于裝蔬菜的塑料袋的顏色是_____；實(shí)驗(yàn)中將呼吸作用產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中的現(xiàn)象是：澄清的石灰水_____。

（4）（討論：米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)裝置中的氣體模擬的是_____成分；米勒實(shí)驗(yàn)證明：在一定條件下，無機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。

（5）（探究：食物腐敗的主要原因）

通過實(shí)驗(yàn)可知，保存食品的原理是：_____微生物；或抑制微生物的_____。

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