【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性和急性傳染性，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感。與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感。

(1)引起流感的病原體是_____________，傳播途徑是_______________。

(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感，從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感，則同學(xué)A是____________。

(3)在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻，不要對著別人，這是為了________________。

(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時，老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了___________。

【答案】 流感病毒 空氣、飛沫 傳染源 切斷傳播途徑 控制傳染源

【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。因此，傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

（1）引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體。流感是由病原體流感病毒引起的呼吸道傳染病，傳播途徑是空氣、飛沫。

（2）傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如果某同學(xué)A得了流感，從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感，則同學(xué)A是傳染源。

（3）傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻，不要對著別人，這是為了切斷傳播途徑。

（4）當(dāng)班上有同月患流感時，老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了控制傳染源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中，能量形式的轉(zhuǎn)變順序是（　　）

A. 光能→化學(xué)能→熱能 B. 熱能→光能→化學(xué)能

C. 化學(xué)能→光能→熱能 D. 光能→熱能→化學(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗．請你幫助他們完成實驗報告中的空白部分內(nèi)容．

（1）提出問題：（略）

（2）作出假設(shè)：________．

（3）制定計劃：

實驗器材：小麥種子、用白醋配制的“酸雨”（PH＜5.6）、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等．

方法步驟：

Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．

Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入小麥種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在適宜、相同的條件下培養(yǎng)．

Ⅲ、每天早、晚向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的“酸雨”，保持種子濕潤，向2號培養(yǎng)皿紗布上________；綜合Ⅱ、Ⅲ，這種實驗處理方式遵循的是________原則．

Ⅳ、觀察小麥種子的萌發(fā)情況并做好記錄．

（4）實施計劃：按上述實驗方案進(jìn)行實驗，并認(rèn)真觀察、如實記錄實驗結(jié)果．

（5）得出結(jié)論：略

（6）表達(dá)和交流：

根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：

在本實驗中，1號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿形成對照實驗，其中對照組是________．

在上述步驟Ⅱ中，將培養(yǎng)皿置于適宜的條件下培養(yǎng)，“適宜的條件”指_________、________．

經(jīng)過5天的觀察記錄，發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā)，2號培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā)，由此是否可以得出廢電池對生物沒有影響這一結(jié)論？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道試管嬰兒嗎？簡單說試管嬰兒就是就是采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。自1978年7月25日第一例試管嬰兒在英國誕生，到現(xiàn)在已出生2萬例以上，我國的首例試管嬰兒今年也已經(jīng)二十多歲了�？梢哉f試管嬰兒技術(shù)讓不孕婦女重新獲得了做母親的權(quán)利。

試結(jié)合這段材料，分析回答下列問題：

（1）試管嬰兒技術(shù)實際上是一種現(xiàn)代輔助生殖手術(shù)，該技術(shù)可以讓男女雙方的生殖細(xì)胞在體外融合成_______________，并形成早期___________：但試管嬰兒的胚胎發(fā)育主要是在母體的___________內(nèi)完成的。

（2）與“克隆”技術(shù)相比，“試管嬰兒”技術(shù)培育出的子代有什么特點？_________________________________________ _______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某班級同學(xué)探究“酒精對水蚤心率的影響”的實驗數(shù)據(jù)。請回答：

實驗組號

1

2

3

4

5

6

7

不同濃度的酒精

0(清水)

3%

5%

8%

10%

15%

20%

水蚤個數(shù)

10

10

10

10

10

10

10

10秒內(nèi)心臟跳動平均次數(shù)

33

29

25

22

19

15

死亡

(1)該實驗中，1組實驗的作用是___________________________________。

(2)該實驗的變量是____________。為了保證實驗中只有一個變量，除了要注意水蚤大小、身體狀況相同外，還要注意_____________(寫出1項即可)。

(3)本實驗需要的器材有：清水、酒精、水蚤、________等。

(4)分析以上實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在一定的酒精濃度范圍內(nèi)，_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力．這個事實說明，DNA上控制生物性狀的基本單位是（　�。�

A. 基因 B. 細(xì)胞核 C. 蛋白質(zhì) D. 染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬季是諾如病毒病暴發(fā)流行的重要季節(jié)，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉等．為了防止疾病流行，市疾控中心提出以下預(yù)防措施（選摘）：①做好疫情監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時隔離治療；②展開了對學(xué)校教室、寢室、廁所全面消毒工作并開窗通風(fēng)等一系列防治措施；③勤洗手、飲用煮沸后的水、不吃生冷食品；④不到人群擁擠的公共場所，不隨地吐痰、不到學(xué)校周邊買不符合衛(wèi)生要求的零食等．

（1）勤洗手、飲用煮沸后的水、不吃生冷食品，這都有利于防止感染諾如病毒．以上措施屬于預(yù)防傳染病中的__．

（2）諾如病毒和細(xì)菌不一樣，細(xì)菌是__生物．

（3）有人提議用抗生素治療和控制這些患者，請你對此作出評價：__．

（4）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為生物都由蛋白質(zhì)構(gòu)成，高溫可以使蛋白質(zhì)變性失活，于是想初步探究“諾如病毒的成活率與溫度之間有什么關(guān)系”．實驗結(jié)果如表所示：

溫度/攝氏度

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

病毒數(shù)量/個

100

100

95

90

80

65

50

30

5

0

①通過實驗，你得出了什么結(jié)論？__；根據(jù)此結(jié)論我們應(yīng)該怎么做？__．

②諾如病毒是由__外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的，控制諾如病毒性狀的物質(zhì)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防、控制和消滅傳染病的最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施是（　�。�

A. 鍛煉身體 B. 計劃免疫 C. 控制傳染源 D. 講究個人衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合課本“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，回答問題。

（1）實驗設(shè)計的變量是_____。

（2）對實驗材料進(jìn)行“黑暗處理”的目的是_____。

（3）最后觀察到的實驗現(xiàn)象是：葉片的_____部分變藍(lán)色，另一部分不變藍(lán)色。

（4）寫出一種實驗中用到的液體材料名稱：_____。

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同步練習(xí)冊答案