【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系是

A. 互相獨(dú)立B. 互不關(guān)聯(lián)

C. 互相關(guān)聯(lián)D. 互不影響

【答案】C

【解析】

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng),各個生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),如從非生物因素來說,陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流,水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體。從地域關(guān)系來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū),滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)。最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此,草原生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系是一個統(tǒng)一的整體,他們之間是互相關(guān)聯(lián)。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中,恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 應(yīng)該多引入世界各地的不同生物,以增加我國的生物多樣性

B. 生物多樣性的消失不會對人類產(chǎn)生威脅

C. 與人類沒有直接利益關(guān)系的生物,不需要保留下來

D. 與人類沒有直接利益關(guān)系的生物,也應(yīng)該保留下來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屈肘時,上臂肌肉的狀態(tài)是( )

A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是( )

A. 增加生物數(shù)量B. 增加生物種類C. 增加生產(chǎn)者數(shù)量D. 增加消費(fèi)者種類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次中,人眼睛屬于( )

A. 系統(tǒng)B. 器官C. 組織D. 細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】準(zhǔn)確地說,呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器——線粒體,是位于

A. 植物的綠色部位B. 枝條上的葉片中

C. 葉片所有細(xì)胞中D. 植物的活細(xì)胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同的棲息地,生活著不同的生物群體,下列生物與其棲息地連線不正確的是

A. 駱駝——黃河三角洲B. 大熊貓——高山竹林

C. 企鵝——南極冰原D. 孔雀——熱帶雨林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈、靜脈與毛細(xì)血管是三種結(jié)構(gòu)、功能各具特點(diǎn)的血管。以下描述錯誤的是

A. 若大動脈受損應(yīng)迅速止血并盡快就醫(yī)

B. 人體內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管

C. 靜脈是把血液從心臟送到身體各部分去的血管

D. 護(hù)士給病人輸液時需將針頭插入靜脈血管中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是

A. 甲說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護(hù)生物多樣性

B. 乙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以盡量利用周圍的自然資源

C. 丙說:要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

D. 丁說:金絲猴是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護(hù)的方法進(jìn)行保護(hù)

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