11．世界真是很奇妙，不同的動物，有著不同的呼吸器官；河蚌鰓，鯽魚鰓，青蛙肺和皮膚，揚子鱷肺，北極熊肺，鯨魚肺，不過，他們的共同特點是都吸入氧氣，呼出二氧化碳．

分析 魚類和軟體動物靠鰓吸收水中的溶解氧進行呼吸；爬行動物和哺乳動物呼吸器官是肺；兩棲動物，肺不發(fā)達，靠皮膚輔助呼吸．

解答 解：世界真是很奇妙，不同的動物，有著不同的呼吸器官；河蚌屬于軟體動物，用鰓呼吸；鯽魚屬于魚類．用鰓呼吸；青蛙屬于兩棲動物，用肺呼吸，肺不發(fā)達，靠皮膚輔助呼吸；揚子鱷屬于爬行動物，用肺呼吸，北極熊屬于哺乳動物呼吸器官是肺；鯨魚是哺乳動物，用肺呼吸．但是他們的共同特點是都吸入氧氣，呼出二氧化碳．
故答案為：鰓；鰓；肺和皮膚；肺；肺；肺；氧氣；二氧化碳．

點評 正確把握各種動物的呼吸器官是解決本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“露西”少女和北京猿人分別屬于人類進化的哪個階段？（　　）
A．能人和直立人B．能人和智人
C．南方古猿和直立人D．南方古猿和能人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．試著寫出探究水溫對金魚呼吸的影響的基本過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是分裂過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是染色體．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是分化過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細胞群，構(gòu)成了不同的組織．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？否（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的癌細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是植物嫁接示意圖，對該圖描述正確的是（　�。�
A．①是砧木，②是接穗，屬于有性生殖B．①是砧木，②是接穗，屬于無性生殖
C．①是接穗，②是砧木，屬于有性生殖D．①是接穗，②是砧木，屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是一顆完整的番茄植株，根據(jù)所學知識，回答有關(guān)問題．
（1）寫出①-⑥的結(jié)構(gòu)名稱．
①花 ②葉 ③果實 ④種子 ⑤莖 ⑥根
（2）番茄果實的表皮屬于保護組織，表皮以內(nèi)的部分主要是營養(yǎng)組織，除此之外還有輸導組織等，番茄果實在結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，主要與細胞生長和細胞分裂密切相關(guān)．
（2）a過程表示細胞的分裂．其中細胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．
（3）b過程表示細胞的分化，其結(jié)果形成不同的組織．
（4）圖丁所示的植物葉由表皮、葉肉和葉脈三部分構(gòu)成，葉的表皮屬于保護組織，其中的“筋絡(luò)”屬于輸導組織，所以葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．20世界50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，由于DDT同時還殺死了吃的屋頂茅草的毛蟲的天敵---小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降1萬多只貓．
（1）蚊子在生物分類中，它屬于節(jié)肢動物門．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物都屬于陸生動物，它們之間的主要區(qū)別是（只答一點）：壁虎體溫不恒定，老鼠的體溫恒定．
（3）你認為人類隨意滅殺某種動物首先破壞的是生物多樣性中的物種多樣性．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（5）根據(jù)你所學知識回答：動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．正確表達呼吸作用過程的反應式是（　�。�
A．水+二氧化碳→有機物+氧+能量B．有機物+氧→二氧化碳+水+能量
C．有機物+二氧化碳→水+氧+能量D．水+氧→有機物+二氧化碳+能量

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同步練習冊答案