7.如圖是生物圈中的能量來(lái)源,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生物圈中的綠色植物主要有藻類(lèi)植物苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物等類(lèi)群.它們吸收光能合成有機(jī)物為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量.
(2)圖中的動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳類(lèi),它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌構(gòu)成.
(3)諺語(yǔ)“狼行千里吃肉”是狼的先天性行為,是由狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(4)生物圈中數(shù)量最多,分布最廣的無(wú)脊椎動(dòng)物是節(jié)肢動(dòng)物,你知道的其他無(wú)脊椎動(dòng)物還有腔腸、扁形(任寫(xiě)兩種).
(5)圖中的腐生生物屬于大型真菌,與細(xì)菌細(xì)胞相比它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有成形的細(xì)胞核,并且依靠孢子進(jìn)行繁殖.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物.
(3)消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴(lài)綠色植物制造的有機(jī)物.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)

解答 解:(1)生物圈中的綠色植物主要有藻類(lèi)植物苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物等類(lèi)群.它們吸收光能合成有機(jī)物為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量.
(2)圖中的動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物中的 哺乳類(lèi),它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌構(gòu)成.
(3)諺語(yǔ)“狼行千里吃肉”是狼的先天性行為,是由狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(4)生物圈中數(shù)量最多,分布最廣的無(wú)脊椎動(dòng)物是 節(jié)肢動(dòng)物,你知道的其他無(wú)脊椎動(dòng)物還有腔腸、扁形等
(5)圖中的腐生生物屬于大型 真菌,與細(xì)菌細(xì)胞相比它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有成形的細(xì)胞核,并且依靠孢子進(jìn)行繁殖.
故答案為:(1)苔蘚植物;種子植物;物質(zhì)和能量
(2)哺乳;骨連結(jié);骨骼肌
(3)先天性;遺傳物質(zhì)
(4)節(jié)肢動(dòng)物; (腔腸、扁形、線形、環(huán)節(jié)、軟體等動(dòng)物中的任意兩種)
(5)真菌;成形的細(xì)胞核;孢子

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如果用圖表示各種概念間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
 選項(xiàng) 1 2 34 
 A 動(dòng)物 無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物 昆蟲(chóng)
 B 生物圈生態(tài)系統(tǒng)  綠色植物生產(chǎn)者
 C 被子植物裸子植物  雙子葉植物單子葉植物
 D 綱 種
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下面幾種生物在農(nóng)田附近常常可以見(jiàn)到:青草、蚱蜢、青蛙、雞、蛇.
(1)寫(xiě)出一條食物鏈.
(2)寫(xiě)出食物鏈的三個(gè)特點(diǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,花的結(jié)構(gòu)中最重要是(  )
A.①④B.②③C.④⑤D.①⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.《來(lái)吧,孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目.節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的lank“孕婦身上,科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過(guò)程.引起人們最溫暖、最感動(dòng)的共鳴.如圖是婷婷在媽媽的精心呵護(hù)下,從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女的過(guò)程.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)A表示正在受精的卵細(xì)胞,此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的.
(2)D是由B經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化等復(fù)雜過(guò)程后形成的,其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮;臍帶將母親與胎兒連接在一起,胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.
(3)婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XX.
(4)進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.很多人喜歡吃桃子,桃子屬于植物體的( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題.
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1無(wú)水,置于溫暖處未萌發(fā)
2少量水,置于溫暖處萌發(fā)
3少量水,置于冰箱未萌發(fā)
4過(guò)量水,置于溫暖處未萌發(fā)
(1)實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)?3組
(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)該選擇2號(hào)瓶和4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你得出了什么結(jié)論?適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件
(4)從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中.你能得出什么結(jié)論?適量的水是種子萌發(fā)的條件
(5)就豌豆的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件看:胚必須完整.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.縊蟶運(yùn)動(dòng)器官是( 。
A.外套膜B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.下表是對(duì)某高校高三學(xué)生進(jìn)行體檢后,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測(cè)指標(biāo)出現(xiàn)異常(-表示無(wú),+表示少量,++”表示大量).據(jù)表分析回答:
樣品檢測(cè)項(xiàng)目部分學(xué)生檢測(cè)結(jié)果正常參考值范圍
尿檢葡萄糖----
蛋白質(zhì)++---
紅細(xì)胞+---
95969595~97(g/100ml)
無(wú)機(jī)鹽1.41.21.50.9~1.6(g/100ml)
尿素1.91.82.01.8~2.0(g/100ml)
血檢白細(xì)胞6.85.313.05.0~10.0(×109 個(gè)/L)
紅細(xì)胞4.83.05.13.5~5.5(×1012個(gè)/L
血紅蛋白13080140110~160(g/L)
(1)正常尿液中除了大量水以外,還有尿素和無(wú)機(jī)鹽.
(2)甲的尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變,那么可能的部位是腎臟的腎小球處.
(3)醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有貧血.從平時(shí)的飲食方面,你給他的建議是多吃富含鐵和蛋白質(zhì)的食物.
(4)在光學(xué)顯微鏡下觀察血細(xì)胞時(shí),一般不易觀察到的是血小板.

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