13．有關(guān)青蛙的生殖發(fā)育，正確的描述是（　　）
A．雌雄異體，體外受精，變態(tài)發(fā)育B．雌雄異體，體外受精，無(wú)變態(tài)發(fā)育
C．雌雄異體，體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育D．雌雄異體，體內(nèi)受精，無(wú)變態(tài)發(fā)育

分析 青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段，雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育．

解答 解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率，蛙的發(fā)育的四個(gè)階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．所以青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)是：雌雄異體，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是肺泡與血液的氣體交換過程，按圖回答下列問題．
（1）如圖所示①②代表兩種氣體其中①代表氧氣②代表二氧化碳．①在細(xì)胞的線粒體（細(xì)胞器）中被利用？
（2）①就從③進(jìn)入④至少要穿過4層細(xì)胞膜．
（3）血液中負(fù)責(zé)輸送①的血細(xì)胞是紅細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．七星瓢蟲捕食蚜蟲屬于共生關(guān)系．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我國(guó)施行在食鹽中加碘的措施后，有效地降低了內(nèi)陸地區(qū)下列哪種疾病的患病率（　�。�
A．壞血病B．佝僂病C．地方性甲狀腺腫D．夜盲癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．填圖．

①血漿；②血細(xì)胞；③紅細(xì)胞；④具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用；
⑤白細(xì)胞；⑥具有保護(hù)和防御，吞噬病菌的作用；⑦血小板；⑧具有促進(jìn)止血和凝血的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在人體中，活動(dòng)方式具有明顯周期性的生殖器官是（　�。�
A．睪丸B．卵巢C．輸卵管D．前列腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的排列為（　�。�
①觀察溫度計(jì)讀數(shù)并記錄  ②取出溫度計(jì)    ③選取適當(dāng)溫度計(jì)
④估計(jì)被測(cè)物體的溫度  ⑤讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸數(shù)分鐘．
A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．④③⑤①②D．③④①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，回答下列問題：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食  草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物少．
（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是被吃與吃的關(guān)系，這樣就形成了食物網(wǎng)．本圖中有5 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（5）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，能引起可遺傳的變異的是（　�。�
A．個(gè)體發(fā)育良好B．個(gè)子長(zhǎng)的很快
C．生存環(huán)境發(fā)生了變化D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案