A. | 松樹 | B. | 貓頭鷹 | C. | 蘑菇 | D. | 野豬 |
分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:A、“松樹”是綠色植物,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此屬于生產(chǎn)者;
BD、“貓頭鷹”、“野豬”,都是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須間接或間接以綠色植物為食,因此都屬于消費(fèi)者;
C、“蘑菇”是真菌主要靠分解植物殘?bào)w含有的有機(jī)物維持生存,因此屬于分解者.
所以,屬于屬于生產(chǎn)者的是“松樹”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
C. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),分裂生殖 | B. | 真菌都是多細(xì)胞生物 | ||
C. | 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖 | D. | 細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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