如果把一片加碘液變藍(lán)的葉片橫切作成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的部位是（　　）
A、所有細(xì)胞B、葉的細(xì)胞中所有含葉綠體的部分C、表皮細(xì)胞D、葉的細(xì)胞中所有不含葉綠體的部分
分析：（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分．葉肉含有葉綠體，葉脈和表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體．
（2）光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（淀粉）+氧氣．碘液遇到淀粉變藍(lán)色．
解答：解：通過(guò)分析可知，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此葉的細(xì)胞中所有含葉綠體的部分都能進(jìn)行光合作用制造淀粉，加碘液后會(huì)變藍(lán)．葉的細(xì)胞中所有不含葉綠體的部分如表皮細(xì)胞、葉脈細(xì)胞，不能進(jìn)行光合作用，因此加碘液不變藍(lán)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的場(chǎng)所是葉綠體和葉片的結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分別把一段綠色的枝條放在甲、乙兩個(gè)玻璃罩內(nèi)．在甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）．把它們放在黑暗中一天，然后移到光下照射幾小時(shí)．分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素．用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明
B
B

A．光合作用需要水          B．光合作用需要二氧化碳
C．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳  D．呼吸作用需要氧氣
（2）滴加碘液后，在
甲
甲
玻璃罩內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)．
（3）實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗中一天的目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉耗盡

如果對(duì)上述實(shí)驗(yàn)作如下的改變：①把乙罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水；②只將裝置乙從暗處移到光下照射，甲仍舊放在黑暗的環(huán)境中．其余實(shí)驗(yàn)操作不變，并保持兩個(gè)裝置其他條件均一致．請(qǐng)針對(duì)改變后的實(shí)驗(yàn)回答：
（4）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
A
A

A．光是光合作用的條件
B．水是光合作用的產(chǎn)物
C．氧氣是光合作用的產(chǎn)物
D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，檢測(cè)兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度，較高的應(yīng)是
甲
甲
．

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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

如果把一片加碘液變藍(lán)的葉片橫切做成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的部位是

[　　]

A．所有細(xì)胞

B．葉的細(xì)胞中所有含葉綠體的部分

C．表皮細(xì)胞

D．葉的細(xì)胞中所有不含葉綠體的部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

如果把一片加碘液變藍(lán)的葉片橫切做成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的部位是

[　　]

A．所有細(xì)胞

B．葉的細(xì)胞中所有含葉綠體的部分

C．表皮細(xì)胞

D．葉的細(xì)胞中所有不含葉綠體的部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如果把一片加碘液變藍(lán)的葉片橫切做成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的部位是


  1. A.
    所有細(xì)胞
  2. B.
    葉的細(xì)胞中所有含葉綠體的部分
  3. C.
    表皮細(xì)胞
  4. D.
    葉的細(xì)胞中所有不含葉綠體的部分

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