保護生物物種，就要關注它們目前的生存狀態(tài)，分析對其生存產生影響的各種環(huán)境因素．嘗試運用所學到的保護生物多樣性的知識，參與生物多樣性的保護活動．
生物多樣性受威脅是主要原因是環(huán)境的破壞引起的棲息地的喪失，作為個人我們除了響應相關的政策和法律法規(guī)之外，我們還要做一些力所能及的事情，從自我做起，從周圍做起，如在鳥類經(jīng)常活動的地方安放人工鳥巢或飼養(yǎng)臺、愛護周圍的一草一木，注意保護環(huán)境等．
故答案為：到公園里制作人工鳥巣箱和水巢等，保護鳥類，保護環(huán)境等．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）今年是國際生物多樣性年，下列保護生物物種多樣性的做法中不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護生物物種，就要關注它們目前的生存狀態(tài)，分析對其生存產生影響的各種環(huán)境因素．嘗試運用所學到的保護生物多樣性的知識，參與生物多樣性的保護活動．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

保護生物物種，就要關注它們目前的生存狀態(tài)，分析對其生存產生影響的各種環(huán)境因素。嘗試運用所學到的保護生物多樣性的知識，參與生物多樣性的保護活動。

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科目：初中生物 來源：《9.23.2 保護生物多樣性的艱巨使命》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

保護生物物種，就要關注它們目前的生存狀態(tài)，分析對其生存產生影響的各種環(huán)境因素．嘗試運用所學到的保護生物多樣性的知識，參與生物多樣性的保護活動．

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