【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的一個(gè)植物細(xì)胞發(fā)生的一個(gè)過程，請(qǐng)據(jù)圖完成問題。

（1）A～C表示植物細(xì)胞的________過程。

（2）根能吸收土壤溶液中的無機(jī)鹽，若一次施肥過多，能否出現(xiàn)這一現(xiàn)象？為什么？ ________________________________________________。

（3）我們可采用田間挖深溝、田內(nèi)澆透水的方法進(jìn)行改良，這樣做的目的是______________。若想在這樣的地里種植作物，如種植玉米、小麥、水稻，你認(rèn)為種植什么最好？ _______________， 理由是________________________________。

【答案】 失水 能；因?yàn)橥寥廊芤簼舛却笥诩?xì)胞液濃度 降低土壤溶液的濃度 水稻 水稻需水多，不斷澆水能降低土壤溶液濃度

【解析】（1）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水。因此，當(dāng)外界溶液濃度大于根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水。由圖可知：A-C表示植物細(xì)胞的失水過程。
（2）若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象，因此要合理施肥。
（3）鹽堿地土壤溶液的濃度大接近根毛細(xì)胞液的濃度。所以不利于根毛細(xì)胞吸水。我們可采用田間挖深溝、田內(nèi)澆透水的方法進(jìn)行改良鹽堿地，這樣做的目的是降低土壤溶液的濃度。若想在這樣的地里種植作物，如種植玉米、小麥、水稻，我認(rèn)為種植水稻最好，因?yàn)樗疚啵粩酀菜芙档屯寥廊芤簼舛取?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類關(guān)系圖（下圖）。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表

A. 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物

D. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱

D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬白然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（單位時(shí)間、面積吸收二氧化碳的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的因素是 ______________。該實(shí)驗(yàn)中通過單位時(shí)間、面積 ______________可以反應(yīng)光合作用的強(qiáng)度。

(2）二氧化碳是通過植物葉片上的 _______進(jìn)人植物細(xì)胞的。b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是適當(dāng)提高___。

(3）在實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)，b光照強(qiáng)度時(shí)，植物對(duì)二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是＿。播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。這一結(jié)果說明：生物的性狀同時(shí)受 __________的控制和影響。

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【題目】判斷：生活在人體內(nèi)的細(xì)菌對(duì)人體都是有害的。（_____）

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【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。如圖是王偉同學(xué)在參加體育中考時(shí)，身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng)，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是________，①表示的生理過程是________。

（2）當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí)，部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿，這些葡萄糖在__________被重吸收，回到血液中。

（3）長跑測(cè)試時(shí)，王偉的呼吸加劇。在③過程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是____________，這種氣體來自于心臟四腔中的__________。

（4）聽到考官指令后，王偉擲出了手中的實(shí)心球。完成這一反射活動(dòng)需依靠相應(yīng)的反射弧，其感受器位于內(nèi)耳的________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最終進(jìn)化為現(xiàn)代人類的是（ ）

A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂的過程，請(qǐng)回答：

（1）這是細(xì)胞的分裂，判斷的依據(jù)是 。
（2）此細(xì)胞分裂的正確順序是：（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。（填寫序號(hào)）
（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)移動(dòng)、變形。這個(gè)結(jié)構(gòu)是。它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實(shí)驗(yàn)步驟中的（選填序號(hào)）。防止產(chǎn)生該結(jié)構(gòu)的正確的操作方法是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的液滴，使液體和蓋玻片的一個(gè)邊完全接觸，蓋玻片與液面形成一個(gè)夾角，然后再 放下蓋玻片。
（3）A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是和。
（4）C步驟撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的表皮。

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