下圖為縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)分析并回答:
(括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào))
(1)組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是 。
(2)寫(xiě)出圖中數(shù)字所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
“2”表示( ),“3”表示( ),“4”表示 ( )
A.感受器 B.傳入神經(jīng) C.神經(jīng)中樞
D.傳出神經(jīng) E.效應(yīng)器
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)順序是( )
A.4—→5—→3—→1—→2
B.2—→1—→3—→5—→4
(4)如因意外傷害事故,圖中的“3”遭到損傷,則縮手反射活動(dòng) (能/不能)發(fā)生。
(1)神經(jīng)元(或神經(jīng)細(xì)胞)
(2)A C E
(3)B
(4)不能
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)八年級(jí)三模生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖為縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)手碰到針刺后會(huì)出現(xiàn) ,這種反應(yīng)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ,該反應(yīng)是 (“生來(lái)就有”/“后天形成”)的。
(2)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,請(qǐng)你試著將該反射弧補(bǔ)充完整:[3]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[1] →[4]傳出神經(jīng)→[5] 。
(3)手縮回后,才感到疼痛,感受疼痛的部位在 。如果[ 4 ] 的X部位受損,對(duì)痛覺(jué)和反應(yīng)會(huì)有什么影響? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011屆江西省大余縣池江中學(xué)初三3月月考生物試卷 題型:填空題
下圖為縮手反射模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字箭頭表示受刺激后,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向。 。
(3)如果破壞④,刺激⑤,則①是否發(fā)生反應(yīng)? 。
(4)如果破壞⑤,刺激④,則①是否發(fā)生反應(yīng)? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆江蘇宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為縮手反射弧模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析并回答:
(1)組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是 。
(2)寫(xiě)出圖中數(shù)字所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):“1”表示 ,“4”表示
(3)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射的過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是 。(用圖中的數(shù)字表示)從反射的類(lèi)型看,縮手反射屬于 反射,該反射受________(脊髓/大腦皮質(zhì))控制;司機(jī)看到紅燈停止前進(jìn),屬于_______反射,該反射必須在______(脊髓/大腦皮質(zhì))的高級(jí)中樞參與下完成。
(4)因意外傷害事故,圖中3遭到損傷,則反射活動(dòng) (能/不能)完成。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)八年級(jí)三模生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)手碰到針刺后會(huì)出現(xiàn) ,這種反應(yīng)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ,該反應(yīng)是 (“生來(lái)就有”/“后天形成”)的。
(2)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,請(qǐng)你試著將該反射弧補(bǔ)充完整:[3]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[1] →[4]傳出神經(jīng)→[5] 。
(3)手縮回后,才感到疼痛,感受疼痛的部位在 。如果[ 4 ] 的X部位受損,對(duì)痛覺(jué)和反應(yīng)會(huì)有什么影響? 。
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