分析 觀圖可知:此圖為新陳代謝過程圖解,表示了人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、消化和吸收、呼吸和排泄等生理過程,其中A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸系統(tǒng)、C表示泌尿系統(tǒng)、D表示吸氣過程、E表示呼氣過程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì),水、無機(jī)鹽、維生素不能為人體提供能量.糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解;小腸是消化和吸收的主要場所,因此,A系統(tǒng)中小腸周圍的靜脈血管中含營養(yǎng)物質(zhì)比較豐富;
(2)B是呼吸系統(tǒng),D表示吸氣過程、E表示呼氣過程,人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了.其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要,同時(shí)這個(gè)過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒危扇梭w呼出,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加;氣體在呼吸系統(tǒng)的肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換;E表示體內(nèi)的二氧化碳等廢氣通過呼吸系統(tǒng)排出體外,D中的氧氣由B呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體,要穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁,共兩層細(xì)胞;
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外.其余一切水溶性物質(zhì)(如血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過濾到腎小囊的腔內(nèi),形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而沒有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液,所以尿液的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過程;
(4)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,人體各系統(tǒng)能協(xié)調(diào)統(tǒng)一完成各項(xiàng)生理活動(dòng),主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.
故答案為:
(1)糖類;靜脈;
(2)二氧化碳;2;
(3)腎小管的重吸收;
(4)神經(jīng).
點(diǎn)評 此題涉及的知識面較廣,這就要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在白天進(jìn)行同化作用,晚上進(jìn)行異化作用 | |
B. | 健康人進(jìn)食后,血液中血糖濃度升高,其尿液中也可能出現(xiàn)大量葡萄糖 | |
C. | 在酒精發(fā)酵過程中起作用的酵母菌屬于異養(yǎng)生物 | |
D. | 脂肪氧化分解的最終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 | |
B. | 蒸騰作用能降低植物葉片表面的溫度 | |
C. | 沒有蒸騰作用,生物圈的水循環(huán)就無法進(jìn)行 | |
D. | 蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
年數(shù) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
鹿群數(shù)量/千只 | 15 | 30 | 65 | 100 | 40 | 25 | 10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
葡萄糖 | 蛋白質(zhì) | 無機(jī)鹽 | 尿素 | 尿酸 | 紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | |
樣本A | 1.6 | 2.0 | 0.0 | - | - | ||
樣本B | 0.1 | 0.75 | 0.03 | 0.002 | - | - | |
樣本C | ++ | 1.6 | 1.5 | 0.02 | ++ | ++ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 枯葉蝶體色隨環(huán)境變化而改變是一種性狀 | |
B. | 為了應(yīng)對敵害,枯葉蝶產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異 | |
C. | 在進(jìn)化過程中,敵害對枯葉蝶的不同變異起到了選擇作用 | |
D. | 在進(jìn)化過程中,枯葉蝶也能產(chǎn)生不利于應(yīng)對敵害的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | ||
C. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 | D. | 環(huán)境對生物的生活沒有影響 |
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