7.在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:

(1)在實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)細(xì)菌、真菌菌落的一般步驟中,B是接種_過(guò)程;完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行.
(2)步驟B中用無(wú)菌棉棒是為了防止污染
(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置不做任何處理的培養(yǎng)基,是起到對(duì)照作用,該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌和真菌.

分析 (1)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.
(2)步驟A:配制培養(yǎng)基并高溫滅菌冷卻經(jīng). 高溫處理后,可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染.
步驟B:接種.將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種.
步驟C:恒溫培養(yǎng).把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中,也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng).
步驟D:觀察結(jié)果,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)細(xì)菌、真菌菌落的一般步驟中,B是接種_過(guò)程;完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行.
(2)步驟B中用無(wú)菌棉棒是為了防止污染
(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置不做任何處理的培養(yǎng)基,是起到對(duì)照作用,該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌和真菌.
故答案為:(1)接種;溫度
(2)防止污染
(3)對(duì)照;細(xì)菌和真菌

點(diǎn)評(píng) 細(xì)菌和真菌的生活必需的基本條件是:水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小張發(fā)現(xiàn)自己的尿液周?chē)鷨言S多螞蟻,去醫(yī)院驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有普通糖等,據(jù)此你推斷小張病變的部位可能是( 。
A.腎小體B.腎小囊C.腎小球D.腎小管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀資料,回答問(wèn)題.
蕎麥?zhǔn)俏覈?guó)三大蜜源植物之一,在我國(guó)有數(shù)千年栽培歷史.蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色,氣溫較低地區(qū)多為白色.大面積種植蕎麥可促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展,還可以提高蕎麥結(jié)實(shí)率.蕎麥的果實(shí)為瘦果,其果皮俗稱(chēng)“蕎麥殼”.
(1)環(huán)境因素能夠影響生物,例如溫度影響蕎麥的花色.
(2)蕎麥要結(jié)出果實(shí),須經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精的過(guò)程,為蕎麥傳粉的主要是昆蟲(chóng)(或蜜蜂).
(3)下列信息中,序號(hào)②的信息不符合蕎麥的特點(diǎn).
①種子植物   ②裸子植物   ③蜜源植物   ④綠色開(kāi)花植物
(4)蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對(duì)相對(duì)性狀.分析如圖,顯性性狀是果棱尖狀,如果控制顯性性狀的基因用G表示,則親代的基因組成可表示為Gg、Gg.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.地球上的綠色植物可以分成四大類(lèi)群,它們分別是藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物和種子植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列動(dòng)物中,都屬于同一類(lèi)群的一組是( 。
A.河蟹、沼蝦、水螅B.珊瑚蟲(chóng)、海蜇、海豚
C.鯨、田螺、河蟹D.蚯蚓、沙蠶、蛭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶著一個(gè)土坨.這是為了( 。
A.保護(hù)幼根和根毛B.降低蒸騰作用C.抑制根吸收水分D.降低光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將甲、乙、丙這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目是將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件. 比較葉片乙和丙的顏色變化,可以說(shuō)明二氧化碳 是光合作用必需的原料.
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取提高二氧化碳含量;增加光照;合理密植 等措施可以提高產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示內(nèi)容,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①為DNA,②為蛋白質(zhì)B.染色體由①和②組成
C.②中沒(méi)有遺傳信息D.①上只有一個(gè)基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列哪一項(xiàng)不屬于生物的基本特征?( 。
A.能生長(zhǎng)和繁殖B.能進(jìn)行呼吸
C.能自由運(yùn)動(dòng)D.有遺傳和變異的特征

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案