【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈_____

(2)食草昆蟲和鼠的關(guān)系是競爭.青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于_____

(3)為減少害蟲對牧草的危害,牧民會在草場上噴灑農(nóng)藥,一段時間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是_____

【答案】 草→鼠→貓頭鷹 太陽能 貓頭鷹

【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

(1)圖中共有6條食物鏈:①草→鼠→蛇→貓頭鷹;②草→鼠→貓頭鷹;③草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;④草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑤草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑥草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。其中最短的一條是:草→鼠→貓頭鷹。
(2)食草昆蟲和鼠處于同一營養(yǎng)級,都以草為食物,所以它們屬于競爭關(guān)系。任何生物進(jìn)行生命活動所需要的能量都直接或間接來源于植物進(jìn)行光合作用貯存的太陽能。
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解,無法排出,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多。該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此貓頭鷹體內(nèi)污染物含量最高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母 ABCDE表示人體器官,序號①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:

(1)A代表的器官是_____。

(2)生理過程③為營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)經(jīng)消化后以_____及氨基酸的形式通過③進(jìn)入C中。

(3)人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),如_____的有些部位專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體的基本生命活動。

(4)從人體自身的結(jié)構(gòu)和生理來說,人體靠消化系統(tǒng)吸收營養(yǎng),靠呼吸系統(tǒng)與外界交換氣體,靠排泄系統(tǒng)排出尿素等廢物,靠_____在體內(nèi)運(yùn)送這些物質(zhì)。這些系統(tǒng)都有與各自功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

(5)人類在繁衍的過程中,遺傳使生命得以延續(xù),使親子代保持了性狀的連續(xù)性。然而從總體上看,_____的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能,推動著生物的不斷進(jìn)化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,根據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )

A. 該食物鏈可表示為甲

B. 四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲

C. 該食物鏈中生產(chǎn)者是甲

D. 四種生物中含能量最多的是丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如表所示:

A

B

第1組

10

10

第2組

8

12

第3組

11

9

第4組

13

7

第5組

9

11

(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____,其中含有的染色體數(shù)是_____,性染色體是_____。

白色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____,其中含有的染色體數(shù)是_____,性染色體是_____。

(2)用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是不透明的,并且每完成1次組合后,需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)。實驗結(jié)束后,應(yīng)對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)_____,使實驗結(jié)果更為可靠。

(3)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是_____

(4)如果一對雙眼皮夫婦生了一個單眼皮女孩,國家全面放開二胎后,這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗過程中,有如圖所示的實驗環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)不會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是(  )

A. 大燒杯中的水沸騰B. 小燒杯中的酒精變綠

C. 葉片變黃D. 葉片未遮光部分變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時,滿足所有環(huán)境條件后,一些種子仍不能萌發(fā),其原因在于(

A.沒有適量的水分 B.種子自身條件不具備

C.沒有適宜的溫度 D.沒有充足的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男生和女生青春期聲音發(fā)生變化是與什么有關(guān)( )

A. 大腦 B. 心臟 C. D. 性器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖,當(dāng)人生病需要輸液時,藥物到達(dá)病灶部位的組織細(xì)胞所要流經(jīng)血管的次序是(  )

A. a→b→cB. b→a→cC. c→a→bD. b→c→a

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( )

A. 病毒能獨(dú)立生活 B. 病毒的形態(tài)多種多樣

C. 病毒不屬于生物 D. 病毒對人類都有害

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