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18．下表是四位同學在進行顯微鏡觀察西紅柿果肉實驗中所使用的鏡頭組合，你認為哪位同學所看到的視野暗、細胞數量最少？（　�。�
小A小B小C小D
目鏡5×10×15×5×
物鏡10×40×10×40×
A．小AB．小BC．小CD．小D

分析 顯微鏡的成像的特點是成放大的像，放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數，顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少；放大倍數越小，看到的細胞數目越多．

解答 解：小A的放大倍數是5×10=50倍；
小B放大倍數是10×40=400倍；
小C放大倍數是15×10=150倍；
小D放大倍數是5×40=200倍．
因為小B放大倍數最大的是400倍，所以小B所看到的視野暗、細胞數量最少．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據下式回答下列問題：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進行a過程，但水下的根卻不能，原因是根細胞中沒有葉綠體．通常情況下，綠色植物在夜晚只能進行b．（選填“a或b”）
（3）a、b兩個過程中，a（填字母）對于維持大氣中的碳-氧平衡具有更為重要的意義．
（4）“綠葉在光下制造淀粉”的試驗中，葉片經酒精脫色并滴加碘液后，觀察到的顏色變化是，遮光部分不變藍，未遮光部分變藍．（變藍/不變藍）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小紅和小明制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，圖甲是小紅看到的視野，圖乙是小明使用的顯微鏡，請分析回答：
（1）制作臨時裝片時，選用的洋蔥鱗片葉在結構層次上屬于器官．
（2）如甲圖所示，小紅看到的視野中出現了氣泡，這是制作臨時裝片過程中，在進行蓋蓋玻片的步驟時操作不當造成的．
（3）細胞中，具有支持和保護作用的結構是[①]，生命活動的控制中心是[②]，洋蔥具的刺激性氣味來自[③]液泡中的細胞液．
（4）小明在外界光線充足的條件下，不管怎么調節(jié)反光鏡，視野始終黑暗一片．觀察乙圖可知，其原因是：沒有將物鏡對準通光孔．
（5）要使顯微鏡要放大50倍，則小明應轉動[④]，選用標注為⑤X的物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．用顯微鏡觀察從池塘里采集的水樣．發(fā)現其中有一些綠色顆粒．不能作為判斷這些顆粒是生物的依據是（　　）
A．呈綠色B．有細胞結構
C．能游動D．能對外界刺激做出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．先天性行為是動物生來就具有的一種行為．決定先天性行為的是（　�。�
A．生活經驗B．年齡C．遺傳物質D．環(huán)境因素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于保護眼和耳的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．用耳機聽音樂，音量不宜過大B．平時不要用尖銳的東西掏耳
C．看書時書與眼的距離越近越好D．看書一段時間后應遠眺幾分鐘

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．為探究植物的光合作用，某興趣小組對教材中的實驗進行改造，過程記錄如表，請回答：
廣口瓶1號2號3號
步驟1裝入等量煮沸后冷卻的清水（煮沸可降低水中氣體含量）
2滴入等量的BTB溶液
3不通入二氧化碳通入二氧化碳1分鐘
4分別放入相同的金魚藻
5強光照射40分鐘弱光照射40分鐘
實驗結果水體顏色？藍色黃色
氣泡無氣泡氣泡多氣泡少
注：BTB是溴麝香草酚藍的簡稱；BTB的顏色呈藍色，遇二氧化碳后會變成黃色．
（1）實驗前，金魚藻不需要（選填“需要”或“不需要”）暗處理；
（2）實驗結果中1號瓶的水體顏色應為藍色，2號瓶氣泡的主要成分是氧氣；
（3）實驗過程中，2號瓶的水體顏色由黃色變成藍色的原因是：金魚藻進行光合作用吸收了水中的二氧化碳；
（4）根據本實驗的結論，寫出一種提高大棚農作物產量的方法：適當增加二氧化碳濃度，適當增加光照強度．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．神經細胞是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1是人的體循環(huán)示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖示心臟ABCD四腔中，心壁最厚的是D．
（2）如圖，若剪斷血管2，并從連接心臟端向心臟內注水，請判斷水從何處流出？并解釋．
（3）請在圖中用文字加箭頭的方式畫出另一條循環(huán)路線：肺循環(huán)．
（4）圖2曲線圖表示“組織周圍毛細血管”血液中某物質的含量變化，請分析：若此處為小腸絨毛內的毛細血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質含量的變化；若此處為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表水含量的變化．

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