分析 如圖所示:A是右心房,B是左心房,C是右心室,D是左心室,1是上、下腔靜脈,2是主動(dòng)脈.
解答 解:(1)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng),心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;這是因?yàn)樾氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚;故心臟壁最厚的腔是左心室.
(2)左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.所以從主動(dòng)脈向心臟內(nèi)灌水,水將從主動(dòng)脈流出.
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
(4)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,如果曲線表示小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,由于血液流經(jīng)小腸后,吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加.
當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎小管處的毛細(xì)血管后,經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,吸收了大部分水、全部的葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽,所以含量顯著增加的是水.
故答案為:(1)D
(2)2流出,動(dòng)脈瓣防止血液倒流
(3)
(4)葡萄糖;水
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)路線.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
小A | 小B | 小C | 小D | |
目鏡 | 5× | 10× | 15× | 5× |
物鏡 | 10× | 40× | 10× | 40× |
A. | 小A | B. | 小B | C. | 小C | D. | 小D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23對(duì) | B. | 23條 | C. | 46對(duì) | D. | 46條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還 | B. | 大樹(shù)底下好乘涼 | ||
C. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) | D. | 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和B | B. | C和D | C. | A和C | D. | A 和D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒自身不能繁殖 | B. | 埃博拉病毒為動(dòng)物病毒 | ||
C. | 埃博拉病毒不能獨(dú)立生活 | D. | 該疾病既是傳染病也是遺傳病 |
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