【題目】我們所吃的下列食物分別屬于什么器官？花生；草莓；蘿卜；南瓜；甘蔗。

【答案】種子；果實；根；果實；莖
【解析】植物的六大器官中，根、莖和葉是營養(yǎng)器官，花、果實和種子是生殖器官，我們所吃的花生是花生果實中的花生米屬于種子，種子屬于生殖器官；所吃的草莓、和南瓜屬于果實，果實屬于生殖器官；所吃的蘿卜屬于根，根屬于營養(yǎng)器官，甘薯屬于莖，屬于營養(yǎng)器官。
所以答案是：種子；果實；根；果實；莖


【考點精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】月季常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，以下是某生物興趣小組的實驗步驟：

①準(zhǔn)備30支生長良好的月季枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的基段，按要求處理基段葉片和基段上方切口。

②將處理好的基段均分為2組，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B.

③將A組莖段下方切成水平切口，將B組莖段下方切成斜向切口。

④將兩組基段按要求插入沙性土壤中，培育的環(huán)境條件適宜且_____。

⑤觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的生長情況，并作好記錄。

請根據(jù)實驗分析回答下列問題：

（1）該實驗的變量是_______。

（2）該實驗設(shè)置A. B兩組的目的是形成______。

（3）步驟④的橫線上應(yīng)填______。

（4）一段時間后，興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)B組長出新葉的枝條多于A組，成活較多，這說明______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始地球條件下，最初合成比較簡單的有機(jī)小分子物質(zhì)和形成有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是（）
A.原始海洋，陸地
B.原始大氣，原始海洋
C.原始海洋，原始海洋
D.原始大氣，原始大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙與鳥類的發(fā)育特點相同的是（ ）

A.體外受精B.體內(nèi)受精

C.體外發(fā)育D.體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的肌肉主要是（ ）
A.胸部肌肉
B.腹部肌肉
C.肋骨間肌肉和膈肌
D.背部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是()。
A.鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個體生存機(jī)會多，并一代代積累形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.南麗湖水庫
B.蔬菜基地
C.奶牛場的一群奶牛
D.亞龍灣國家森林公園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】香菇是人們喜愛的一種食用真菌。下列描述不符合其特征的是（ ）

A.無成形的細(xì)胞核B.自身不能制造有機(jī)物

C.可利用孢子繁殖D.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是( )。
A.化石是保存在地層中的生物遺體或生活遺跡
B.地殼巖石形成有一定順序
C.化石是生物的祖先
D.各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序

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同步練習(xí)冊答案