2．中華白海豚在生物圈的扮演的角色是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上三項(xiàng)都對(duì)

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：中華白海豚是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須間接以植物為食，因此中華白海豚在生物圈的扮演的角色是消費(fèi)者．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，傳染病被有效地控制，人類(lèi)的平均壽命普遍延長(zhǎng)，另一方面，慢性病的問(wèn)題卻逐漸出現(xiàn)．請(qǐng)問(wèn)下列哪一種疾病屬于慢性病（　�。�
A．高血壓B．細(xì)菌性痢疾C．非典型性肺炎D．霍亂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一株細(xì)小的蘋(píng)果樹(shù)苗能長(zhǎng)成枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù)，主要原因是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)狀況好B．細(xì)胞數(shù)目的增多
C．細(xì)胞體積的增大D．細(xì)胞的分裂和體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．若用甲代表大氣中的二氧化碳，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者．則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．我縣各中小學(xué)校大力推行“大課間活動(dòng)”，隨著悅耳的音樂(lè)聲響起，學(xué)生們?cè)谳p快柔和的韻律中做起了廣播體操、跳起了擺手舞；課間活動(dòng)中，有的在跳繩、有的踢毽子、有的打籃球；上世紀(jì)七八十年代經(jīng)典的娛樂(lè)場(chǎng)面“老鷹捉小雞”、“丟手絹”也回到了校園．“大課間活動(dòng)”推行以來(lái)，“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的理念深入每個(gè)師生．下面是學(xué)生部分運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中1的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：關(guān)節(jié)頭．
（3）嘗試說(shuō)出自己身上的一個(gè)關(guān)節(jié)名稱(chēng)：肘關(guān)節(jié)．
（4）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)殡哦^肌和肱三頭肌均處于舒張狀態(tài)．
（5）無(wú)論學(xué)生在做操、跳繩、還是打籃球，其中任何一個(gè)動(dòng)作完成都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．善于奔跑的獵豹、斑馬、獅子等動(dòng)物適宜生活在（　�。�
A．沼澤中B．崇山峻嶺中C．開(kāi)闊的大草原中D．茂密的森林中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．人體骨骼分成中軸骨和附肢骨兩大部分．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．自然界中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物是（　　）
A．哺乳類(lèi)B．鳥(niǎo)類(lèi)C．昆蟲(chóng)類(lèi)D．魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．同界必同門(mén)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案