【題目】下列不屬于線性動(dòng)物主要特征的是( )
A. 身體細(xì)長,呈圓柱形 B. 有口有肛門
C. 體表有角質(zhì)層 D. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中,但下雨后,我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動(dòng)的蚯蚓,這是因?yàn)橥寥乐腥狈?/span>( )
A.溫度 B.濕度 C.水分 D.空氣
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【題目】爬行動(dòng)物完全適應(yīng)了陸地生活,成為真正的陸生動(dòng)物,主要的原因不包括( )
A. 有四肢,可以貼地面迅速爬行
B. 肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強(qiáng)
C. 有角質(zhì)的鱗片或甲,能減少水分的蒸發(fā)
D. 將卵產(chǎn)在陸地上,卵有卵殼的保護(hù),里面含有水分,并在陸地上發(fā)育成幼體。
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【題目】如果在一片草場上噴灑了某種有毒物質(zhì),且這種物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解和排出,那么在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”中,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是
A. 草 B. 昆蟲 C. 青蛙 D. 蛇
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【題目】甲圖是顯微鏡視野下的圖像,乙圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖顯微鏡視野下的圖像看到的是__________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,因?yàn)槲覀兛梢郧宄乜吹?/span>[______]液泡、細(xì)胞壁(提示:中括號內(nèi)填圖中對應(yīng)結(jié)構(gòu)的序號)。
(2)圖乙中細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[②]___________,[④]___________能將細(xì)胞儲存的化學(xué)能釋放出來。
(3)對細(xì)胞有保護(hù)作用,并能進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是___________。
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【題目】如圖為心臟解剖圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟的四個(gè)腔中,心壁肌肉較厚的結(jié)構(gòu)是 【 】___________。
(2)血管③的名稱是_____________。
(3)流入⑦右心房的血液與④左心房內(nèi)的血液相比較,氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化?________。
(4)某人患中耳炎需口服消炎藥,該藥物首次到達(dá)病變部位一定不經(jīng)過圖中的【 】____________。
(5)用低倍鏡觀察尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動(dòng)情況,血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是_______________________。
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【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C.枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖甲)。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題_________。
A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎? B.油滴對植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎? D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____(用“>”連接)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________________________。
(5)圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野.蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的____________部位(填數(shù)字)散失的。
(6)在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物葉橫切面時(shí),在載物臺上放好標(biāo)本后,下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視_____________。該顯微鏡________(填“能”或“不能”)觀察到煙草花葉病毒的基本結(jié)構(gòu)。
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