20.下面是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯,像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育.由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象.
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式,依次是卵生和胎生;在乙結(jié)構(gòu)中,能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是[3]卵黃;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出突外;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩.
(3)圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,其生命起點(diǎn)是[1]受精卵,運(yùn)動(dòng)器官的變化為尾→四肢,呼吸器官的變化為鰓→皮膚、肺.
(4)青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),有“田園衛(wèi)士”的美譽(yù),我們要保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)它的生活環(huán)境,其次不要隨意捕殺.

分析 甲圖家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育;圖乙鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)包括卵殼、卵殼膜、④卵白、①氣室、⑤系帶、②卵黃膜、③胚盤(pán)和卵黃等結(jié)構(gòu);丙圖是哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育;丁是兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程.

解答 解:(1)家蠶發(fā)育開(kāi)始于受精卵,屬于有性生殖;其一生經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育.由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象.
(2)乙圖的動(dòng)物是用卵來(lái)繁殖后代,屬于卵生;而丙圖動(dòng)物有胎盤(pán),屬于胎生.在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]卵黃,胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成小雞;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[3]子宮,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩.
(3)圖丁青蛙的一生經(jīng)受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)器官形成的先后順序?yàn)槲病爸笾赏艿暮粑鞴偈欠,兼用皮膚呼吸.呼吸器官的變化是由用鰓呼吸到用肺呼吸.
(4)青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),是人類的好朋友.我們要保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)他們的生活環(huán)境,并對(duì)捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止,并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任.
故答案為:(1)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng);完全變態(tài)發(fā)育;蛻皮;
(2)卵生;胎生; ③卵黃;胚盤(pán);分娩;     
(3)1受精卵;尾;四肢;鰓、皮膚、肺;
(4)生活環(huán)境(或棲息地);不要隨意捕殺.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列不屬于線形動(dòng)物特征的是( 。
A.身體細(xì)長(zhǎng)B.體表有刺細(xì)胞C.體表有角質(zhì)層D.有口無(wú)肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:

(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如:①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行,依靠足爬行.有的還能跳躍;③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[5]翼,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達(dá)的肌肉,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的外骨骼,鳥(niǎo)類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn),如蝗蟲(chóng)的足分節(jié),人的四肢有許[8]關(guān)節(jié).
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng).如大多數(shù)魚(yú)類的鰭、鳥(niǎo)類的翼、昆蟲(chóng)的翅,都具有較大的表面積,有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行.
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義.對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”描述了鳥(niǎo)的什么行為?“誰(shuí)家春燕啄春泥”描述了鳥(niǎo)的什么行為?他們都屬于鳥(niǎo)的什么行為?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.用葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)某種單細(xì)胞真菌(M),測(cè)得不同氧含量下CO2釋放量與酒精生成量,如圖所示:(圖中縱坐標(biāo)為酒精和C02的相對(duì)釋放量)

(1)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,M菌在氧含量低時(shí),主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸;隨氧濃度增高,有氧呼吸增強(qiáng),無(wú)氧呼吸受到抑制.
(2)M菌的新陳代謝類型是:無(wú)氧呼吸、有氧呼吸.
(3)當(dāng)M菌密度較小時(shí),給予怎樣的條件才能獲得較多的酒精?無(wú)氧的條件和適宜的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.將下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)與所屬的組織進(jìn)行合理配伍.

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12.觀察下面的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題

(1)圖A是植物細(xì)胞,圖B是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(3)吃西瓜時(shí),流出的甜汁來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[F]液泡.
(4)子女有許多特征與父母相似,這是由[C]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.
(5)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁.
(6)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),要想在視野中看到最多的細(xì)胞應(yīng)該選擇下列哪種組合( 。
A.①和③B.②和④C.③和⑤D.①和⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)植物的描述中,正確的是( 。
A.水綿有根、莖、葉等器官B.葫蘆蘚用種子繁殖后代
C.松樹(shù)是被子植物D.菜豆種子外包被的豆莢是果皮

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