9．使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，要想在視野中看到最多的細(xì)胞應(yīng)該選擇下列哪種組合（　�。�
A．①和③B．②和④C．③和⑤D．①和⑥

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮．據(jù)此解答．

解答 解：A組的放大倍數(shù)為：10×5=50（倍）；
B組的放大倍數(shù)為：40×25=1000（倍）；
C組放大倍數(shù)為：5×25=125（倍）；
D組放大倍數(shù)為：10×10=100（倍），
A顯微鏡的放大倍數(shù)最小，所以視野中細(xì)胞數(shù)目最多．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列各組動(dòng)物，均屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．蝙蝠、家鴿B．蜥蜴、沙蠶C．蚯蚓、蟾蜍D．蠑螈、鯊魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲的差別不明顯，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式，依次是卵生和胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是[3]卵黃；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒通過(guò)胎盤從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出突外；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩．
（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，其生命起點(diǎn)是[1]受精卵，運(yùn)動(dòng)器官的變化為尾→四肢，呼吸器官的變化為鰓→皮膚、肺．
（4）青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲，有“田園衛(wèi)士”的美譽(yù)，我們要保護(hù)青蛙，首先要保護(hù)它的生活環(huán)境，其次不要隨意捕殺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，下列操作正確的是（　�。�
A．制作臨時(shí)裝片的步驟為擦→滴→撕→展→蓋→吸
B．在潔凈的載玻片中央滴加一滴生理鹽水
C．蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片直接平放在觀察的材料上
D．用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示甲、乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）在圖中甲和乙中，植物細(xì)胞是甲（填“甲”或“乙”），因?yàn)樗咧参锛?xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有①③⑤（填序號(hào)）．
（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的[①]是細(xì)胞壁．
（3）葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．
（4）擠壓水果能得到甘甜的果汁，這甘甜的果汁主要來(lái)自于[⑤]液泡．
（5）克隆羊“多莉”的出生于三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊，說(shuō)明遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題：
（1）兔、樹和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的[C]細(xì)菌和真菌把它們分解為[A]二氧化碳和[B]水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）在陽(yáng)光下，[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行光合作用，制造出的有機(jī)物被植物利用，進(jìn)一步被動(dòng)物利用．
（3）[C]在其中的作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，它是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．腦B．神經(jīng)組織C．神經(jīng)元D．反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．載玻片上寫的是字母“p”，則顯微鏡下看到的像是（　�。�
A．bB．dC．qD．p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖中B所指示的是顯微鏡的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．反光鏡B．目鏡C．物鏡D．轉(zhuǎn)換器

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同步練習(xí)冊(cè)答案