8.雙子葉植物的根系是直根系,葉脈是網(wǎng)狀√(判斷對(duì)錯(cuò)).

分析 單子葉植物的種子有一片子葉,葉脈多為平行脈,須根系,花葉基本上為3數(shù),單子葉植物的花基數(shù)通常為3;
雙子葉植物的種子有兩片子葉,葉脈多為網(wǎng)狀脈,直根系,雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4.

解答 解:由分析可知,單子葉植物的根系多為須根系,葉脈多為平行脈,如玉米、小麥等;而雙子葉植物的根系多為直根系,葉脈多為網(wǎng)狀脈.如棉花、柳樹等.故說(shuō)法正確.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 明確單子葉植物和雙子葉植物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式,下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是( 。
A.合理密植,及時(shí)灌溉.施肥、治蟲
B.適時(shí)給農(nóng)作物松土,夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫
C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間,增加光照強(qiáng)度
D.光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是探究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖.請(qǐng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析并回答.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3個(gè)小時(shí).
(1)A葉片裝置內(nèi)放置氫氧化鈉的目的是吸收二氧化碳.
(2)用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后,其中能變藍(lán)的葉片是B.
(3)以裝置C和裝置B為對(duì)照組,變量是光.
(4)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組,裝置B為對(duì)照組,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是光合作用需要二氧化碳.
(5)植物生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的能量來(lái)自于呼吸作用所釋放的能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.用線段連接下列生物所對(duì)應(yīng)的生殖方式

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.血吸蟲的身體呈(  )
A.左右對(duì)稱B.輻射對(duì)稱C.不對(duì)稱D.中心對(duì)稱

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13.填空:
(1)施萊登和施旺共同創(chuàng)建的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”,闡述了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(2)影響生物生存的因素主要有生物因素和非生物因素.
(3)常用的玻片標(biāo)本有切片、裝片和涂片三種.
(4)在制作臨時(shí)裝片時(shí),所要觀察的材料必須是薄而透明的.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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20.請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題.
(1)剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛還睜不開.它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋〈蟮男袨槭巧鷣?lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定,是先天性行為.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題.當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的兩種行為不是生來(lái)就有的,而是分別通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的,是后天學(xué)習(xí)行為;而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為,可見后天學(xué)習(xí)行為必須建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上.
(3)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存和繁衍,相比之下,學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境.

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