A. | 抗體 非特異性免疫 | B. | 抗體 特異性免疫 | ||
C. | 抗原 非特異性免疫 | D. | 抗原 特異性免疫 |
分析 (1)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預防某種傳染病.
(2)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,因此“給兒童接種的乙肝疫苗”是抗原,不是抗體.
給兒童接種乙肝疫苗后,淋巴細胞會產(chǎn)生該乙肝病毒的抗體,抗體具有特異性,因此給兒童接種乙肝疫苗產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理以及特異性免疫的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠化環(huán)境 | B. | 保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生 | ||
C. | 在室內(nèi)多擺放綠色植物 | D. | 保持室內(nèi)空氣流通 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果通過嫁接培育出了新品種 | |
B. | 馬鈴薯用帶芽眼的小塊發(fā)育成新植株 | |
C. | 小麥的種子發(fā)芽長出了幼苗 | |
D. | 秋海棠的葉落到地面長出根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加、增加 | B. | 減少、增加 | C. | 減少、減少 | D. | 增加、減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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