分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,圖示中的身體上部的毛細(xì)血管網(wǎng),2表示肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),3表示左心室,4表示右心室,5表示身體內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng),6表示身體下部的毛細(xì)血管網(wǎng),據(jù)此解答.
解答 解:(1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[3]左心室的壁比[4]右心室的壁厚,肌肉收縮有力,產(chǎn)生的壓力較大,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn).
(2)在血液循環(huán)過(guò)程中為防止血液倒流,在心房和心室之間有房室瓣,心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證血液按照心房→心室→動(dòng)脈的方向流動(dòng),四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣.
(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于氣體的擴(kuò)散作用,血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣由靜脈血變成了動(dòng)脈血.通過(guò)肺循環(huán)由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(4)血液循環(huán)的途徑如圖:
趙宏同學(xué)上肢傷口感染在其臀部注射藥物后,藥物被臀部毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液,經(jīng)過(guò)下肢靜脈→下腔靜脈→右心房(此段屬于體循環(huán))→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房(此段屬于肺循環(huán))→左心室→主動(dòng)脈→上肢動(dòng)脈→上肢毛細(xì)血管(傷口處)(此段屬于體循環(huán)).所以某同學(xué)上肢傷口感染在其臀部注射藥物,藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的循環(huán)路線是先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán).
故答案為:
(1)3左心室;4右心室;
(2)房室;動(dòng)脈;靜脈
(3)肺部毛細(xì)血管;靜;動(dòng);
(4)右心房;體循環(huán);肺循環(huán)
點(diǎn)評(píng) 掌握心臟內(nèi)瓣膜朝一個(gè)方向開,保證血液按一定的方向流動(dòng),理解心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),并能熟練利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體 非特異性免疫 | B. | 抗體 特異性免疫 | ||
C. | 抗原 非特異性免疫 | D. | 抗原 特異性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵→幼蟲→成蟲 | B. | 卵→若蟲→成蟲 | C. | 卵→幼蟲→蛹→成蟲 | D. | 卵→若蟲→蛹→成蟲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com