【題目】閱讀下面材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
未來(lái)幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物.馬鈴薯優(yōu)質(zhì)淀粉的含量約為16.5%,蛋白質(zhì)含量高,維生素的含量也比較全面,特別是含有禾谷類糧食所沒(méi)有的胡蘿卜和維生素C,其所含維生素C是蘋果的8倍左右,前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研究出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.
(1)馬鈴薯含豐富的淀粉,這些淀粉是馬鈴薯植株進(jìn)行的產(chǎn)物,通過(guò)葉和莖內(nèi)的組織運(yùn)輸?shù)今R鈴薯內(nèi).
(2)一個(gè)晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住馬鈴薯的整棵植株,并扎緊袋口,中午時(shí)發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的;傍晚,我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,證明植物光合作用產(chǎn)生了 .
(3)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效地預(yù)防、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥.
(4)科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術(shù)是 .
(5)依據(jù)材料,某同學(xué)提出問(wèn)題:馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果?請(qǐng)幫他完善探究方案;①去2只潔凈的試管,分別編號(hào)為甲和乙,然后注入2毫升溶液.
②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液,向乙試管滴入 , 邊滴邊震蕩,直到溶液顏色完全褪去.
③記錄所用提取液的滴數(shù)溶液的滴數(shù),
④若馬鈴薯提取液的滴數(shù)蘋果提取則說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于與蘋果.
【答案】
(1)光合作用;輸導(dǎo)
(2)蒸騰作用;氧氣
(3)夜盲癥
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)
(5)高錳酸鉀溶液;蘋果提取液;少于
【解析】解:(1)馬鈴薯中的淀粉是馬鈴薯植株通過(guò)光合作用制造的,由輸導(dǎo)組織(篩管)輸送到葉等器官.(2)晴天的中午午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來(lái),這種現(xiàn)象稱為植物的蒸騰作用,所以這些小水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用.在光下,植物進(jìn)行光合作用,釋放出大量的氧氣,由于氧氣具有助燃性,所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi),木條復(fù)燃了.(3)“馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A”,能有效地預(yù)防夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥.(4)基因控制性狀,把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).科研人員將控制某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,因此培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù).牛的基因能夠拼接到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的DNA上,這是因?yàn)榕5幕蚺c馬鈴薯的DNA具有相同的結(jié)構(gòu).(5)①維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色.因此先“取2支潔凈的試管,分別編號(hào)為甲和乙”,然后注入2毫升高錳酸鉀溶液.②“用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液”,向乙試管滴入蘋果提取液,“邊滴邊震蕩,直到溶液顏色完全褪去”.③“記錄所用提取液的滴數(shù)”.④“若所用的馬鈴薯提取液比蘋果提取液少”,則說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果.
所以答案是:(1)光合作用;輸導(dǎo);(2)蒸騰作用;氧氣;(3)夜盲癥(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)(5)①高錳酸鉀溶液②蘋果提取液④少于
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的實(shí)質(zhì)和維生素的作用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程;維生素:人體需求量少,不能供能,但生命活動(dòng)又必不可少的物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與表格圖不相符的是( 。
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多樣性 | 生物種類多樣性 | 基因多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B | 生物圈 | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | 農(nóng)作物 | 水稻 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 菜豆 |
D | 綱 | 目 | 科 | 屬 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答.
(1)圖中的動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者.陽(yáng)光、空氣、水等屬于因素.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著和物質(zhì)的流動(dòng).該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 .
(3)圖中①是者,主要指營(yíng)腐生生活的 .
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較(填“弱”或“強(qiáng)”).原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】此圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕捉蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.蛇的數(shù)量迅速增加
C.水稻蟲害嚴(yán)重
D.田鼠的數(shù)量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 2001年5月臨沂市首例試管嬰兒胚胎在婦幼保健院成功植于母體子宮內(nèi)。試管嬰兒技術(shù)在生物上屬于:( )
A.有性生殖,體內(nèi)受精 B.有性生殖,體外受精
C.無(wú)性生殖,體內(nèi)受精 D.無(wú)性生殖,體外受精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。與鳥類飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是 ①前肢變成翼 ②長(zhǎng)骨中空 ③胸肌發(fā)達(dá) ④體溫恒定 ⑤有氣囊 ⑥有復(fù)雜的繁殖行為
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( )
A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
B.成熟區(qū)、分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)
D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于同一動(dòng)物類群的是
A. 中華鱘、中華鱟B. 吸血蟲、蟯蟲
C. 鉤蟲、蛔蟲D. 蝙蝠、貓頭鷹
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