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  • 【題目】某同學(xué)在兩只同樣的花盆中種下蠶豆種子,并設(shè)計
    了如下的實(shí)驗(yàn),從該實(shí)驗(yàn)可知:影響大豆發(fā)芽的因素是 ( )

    花盆

    光線情況

    溫度

    向陽處

    5℃

    充足

    向陽處

    20℃

    充足


    A.陽光
    B.空氣
    C.溫度
    D.水分

    【答案】C
    【解析】甲、乙兩花盆唯一不同的變量是溫度,因此所要探究的是溫度對大豆種子發(fā)芽的影響。

    所以答案是:C


    【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用種子萌發(fā)的條件和科學(xué)探究的過程,掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期);科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流即可以解答此題.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請分析表中包含了幾組對照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?

    瓶號

    加入物質(zhì)

    50毫升滅菌牛奶

    50毫升滅菌牛奶

    50毫升滅菌牛奶

    瓶口處理

    不作處理

    不作處理

    用消毒棉球塞住

    溫度

    25℃

    5℃

    25℃

    A. 2組,溫度、消毒棉球

    B. 2組,溫度、空氣

    C. 3組,溫度、消毒棉球、空氣

    D. 2組,溫度、細(xì)菌

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】下列物體中屬于生物的是( )
    ①陽光 ②松樹 ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲 ⑩藻類
    A.①③⑤⑦⑨
    B.②④⑥⑧
    C.②④⑤⑦⑨⑩
    D.①③⑥⑧

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】下圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

    (1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的______(填A(yù)或B)。

    (2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[_____]______是細(xì)胞生命活動的控制中心。

    (3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]______。

    (4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,在___ 倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過,這種小血管相當(dāng)于圖C中的______(填①、②或③)。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】請完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題。

    (探究情景)菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。

    (提出問題)新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?

    (作出假設(shè))____。

    (材料用具)豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

    (方法步驟)

    ①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

    ②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和___新鮮菠蘿汁。(如下圖)

    ③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

    (實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測)

    預(yù)測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜___,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

    預(yù)測二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明___。

    (討論交流)

    (1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是____,對照組是_______(選A或B)

    (2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是___。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】有關(guān)微生物特點(diǎn)的描述中,下列說法不正確的( 。

    A. 代謝類型多,繁殖速度快 B. 個體微小,結(jié)構(gòu)簡單

    C. 都是單細(xì)胞生物 D. 數(shù)量多,分布廣

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答問題:

    (1)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,在視野中看到的物像是________像,若物像在視野的左上方,要將它移到視野的正中央,玻片應(yīng)向________移.目鏡10×,物鏡40×,那么該顯微鏡放大______倍.

    (2)要使鏡筒大幅度升降,需要轉(zhuǎn)動_______填序號),鏡筒下降時,眼睛要從側(cè)邊注視著[ ]__________,避免把玻片標(biāo)本壓碎。放在顯微鏡下觀察的材料必須是_______ 的,顯微鏡對光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是__________的。

    (3)由低倍鏡換成高倍鏡,視野中細(xì)胞數(shù)目_________,體積_________。在制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再慢慢蓋上,目的是避免出現(xiàn)___________。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】據(jù)統(tǒng)計,全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”,今年的主題是:“營養(yǎng)+運(yùn)動,平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答:

    (1)青少年要“常喝水”:利于排出體內(nèi)廢物,C系統(tǒng)中形成尿液的器官是______;正常情況下,原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后,______和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

    (2)青少年要“勤運(yùn)動”:運(yùn)動時,肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞著_____活動;同時呼吸也加快加深,空氣進(jìn)入肺的途徑是:鼻→______→肺(用文字和箭頭表示);氣體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過②③過程完成了______的氣體交換。

    (3)青少年要合理營養(yǎng):牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)最終被分解為_____;被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時,經(jīng)過心臟四腔的順序分別是_____(用文字和箭頭表示)。

    (4)青少年要“免肥胖”:人體經(jīng)過程_____(用序號表示)后,組織細(xì)胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運(yùn)動,往往會引起肥胖。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    【題目】家兔的牙齒分化為(

    A. 門齒 B. 臼齒 C. 犬齒 D. 蝺齒

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    同步練習(xí)冊答案