12.小紅感冒了,未及時(shí)治療,引起了中耳炎,這是因?yàn)椴【ㄟ^(guò)下列哪一結(jié)構(gòu)進(jìn)入了中耳( 。
A.外耳道B.咽鼓管C.耳蝸D.

分析 如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
耳廓,收集聲波;
外耳道,將聲波傳至鼓膜;
鼓膜,把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng);
聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳;
咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部;
耳蝸,里面有聽覺感受器,接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);
聽神經(jīng),將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.
前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(平衡覺)感受器.
在咽和鼓室之間有咽鼓管.

解答 解:咽鼓管一端連著鼓室,另一端連著咽部,因此鼓室通過(guò)咽鼓管與口腔相通.口腔或呼吸道中的病菌可以從咽部通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎的.因此人體在患感冒等呼吸道疾病時(shí),有時(shí)可能會(huì)發(fā)生中耳炎.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道:鼓室通過(guò)咽鼓管與口腔相通.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)青蛙的皮膚裸露,能分泌黏液,有鼻孔、眼睛、鼓膜等感覺器官.后肢發(fā)達(dá),趾尖有蹼.
(2)青蛙主要捕食害蟲,是人類的好朋友.
(3)青蛙的消化系統(tǒng)有食管、胃、腸、肝臟和胰腺.
(4)青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列植物中,具有真正的根、莖、葉的是( 。
A.水綿B.海帶C.地錢D.貫眾

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線出),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
問(wèn)題:影響鼠婦的生活嗎?
假設(shè):鼠婦的生活.
設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
a.將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,靜置2分鐘(min).
b.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
c.實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
d.結(jié)論:對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活.請(qǐng)問(wèn):
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?光.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
(6)科學(xué)探究的基本方法是,常用方法是觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法.

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7.由于制造和使用工具,使古人類的大腦 更加發(fā)達(dá),四肢 更加靈活.

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17.下列哪一種人骨內(nèi)有機(jī)物含量超過(guò)$\frac{1}{3}$,所以柔韌性好,可塑性強(qiáng)( 。
A.兒童B.中年人C.婦女D.老年人

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4.人類大腦皮層中特有的中樞是(  )
A.語(yǔ)言中樞B.視覺中樞C.運(yùn)動(dòng)中樞D.聽覺中樞

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1.下表是小波同學(xué)做的有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄.試回答下列問(wèn)題:
試管實(shí)驗(yàn)材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1饅頭碎屑+2mL唾液充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液
2饅頭碎屑+2mL清水充分?jǐn)嚢韬螅旁?7℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán);2號(hào)試管起對(duì)照作用.
(2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖.
(3)“充分?jǐn)嚢琛蹦M舌的攪拌的作用.
(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是沒有充分?jǐn)嚢瑁?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明參加了學(xué)校組織的生物科技活動(dòng)興趣小組,有一次在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)123
饅頭屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果所有操作規(guī)范,請(qǐng)幫助小明完成其實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選上表的1號(hào)試管和2號(hào)試管兩組試管編號(hào)作為對(duì)照.
(3)實(shí)驗(yàn)中用3號(hào)試管,可以證明:口腔中有物理消化.(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若事先準(zhǔn)備的溫水不夠用,有的同學(xué)就建議用自來(lái)水代替,有些同學(xué)立馬反對(duì),理由是低溫影響了唾液淀粉酶的催化能力的消化作用.

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