【題目】小聰同學(xué)使用顯微鏡(配有兩個(gè)物鏡10×、40×和兩個(gè)目鏡5×、10×)觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。請(qǐng)分析回答:
(1)這臺(tái)顯微鏡若要最小的放大倍數(shù),物鏡應(yīng)該選擇的是 (填10×或40×),目鏡應(yīng)該選擇的是 (填5×或10×)。
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 。
(3)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是 。對(duì)光后,看到的視野是什么顏色?
(4)為了使物象更加清晰,只需再略微轉(zhuǎn)動(dòng)的是 。(“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”)
(5)小聰發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在 上。
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞核,你認(rèn)為有效的方法是用 染色。
(7)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實(shí)情況下,細(xì)胞是平面的還是立體的? 。
(8)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小聰也不可能看到“口腔上皮細(xì)胞”的 (填:“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”)。
【答案】(1)10×;5×;
(2)生理鹽水;
(3)10×;白亮;
(4)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(5)目鏡;
(6)碘液;
(7)立體的;
(8)細(xì)胞壁。
【解析】
試題分析:(1)這臺(tái)顯微鏡若要最小的放大倍數(shù),物鏡應(yīng)該選擇的是10×,目鏡應(yīng)該選擇的是5×。
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水。
(3)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是10×。對(duì)光后,看到的視野是白亮顏色。
(4)為了使物象更加清晰,只需再略微轉(zhuǎn)動(dòng)的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(5)小聰發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在目鏡上。
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞核,你認(rèn)為有效的方法是用碘液染色。
(7)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞都是平面的。在真實(shí)情況下,細(xì)胞是立體的。
(8)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小聰也不可能看到“口腔上皮細(xì)胞”的細(xì)胞壁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣。一連喂了幾個(gè)星期。下列有關(guān)這一事例韻說(shuō)法中,正確的是( )。
①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為 ③是繁殖行為 ④是由遺傳物質(zhì)決定的 ⑤是由環(huán)境因素決定的
A.②③⑤ B.①③④ C.②③④ D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的哪些共同特征。
(1)貓生小貓屬于 。
(2)小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。
(3)鼠聽(tīng)到貓叫,立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于 。
(4)貓吃老鼠屬于 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下
次數(shù) 條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
照光 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
黑暗 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
(1)該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題,做出的假設(shè)是 。
(2)所進(jìn)行的探究試驗(yàn)中,可變因素是 。
(3)該同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:鼠婦喜歡 環(huán)境, 對(duì)鼠婦的生活有影響。
(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論和假設(shè)不一致,應(yīng)該 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi), 與 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中, 是生產(chǎn)者,能通過(guò) 制造有機(jī)物; 是消費(fèi)者,他們直接或間接地以 為食; 是分解者;這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從人體自身的結(jié)構(gòu)和功能來(lái)看,人體靠 系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng),靠 系統(tǒng)吸入氧氣,排出二氧化碳,靠 系統(tǒng)在體內(nèi)運(yùn)輸這些物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.“慎用”藥品,最好不用 B.生活有規(guī)律即合理安排生活節(jié)奏
C.睡眠是最重要的一種休息形式 D.道德修養(yǎng)也是健康的范疇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)使用顯微鏡觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時(shí)眼睛一定要看著 ____ 填“目鏡”或“物鏡”),以免壓碎玻片標(biāo)本。
(2)從目鏡內(nèi)看到的物像是 像;如果透明玻片上寫(xiě)“b”,那么顯微鏡觀察到的是 ;顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越 。(填“多”或“少”)
(3)對(duì)物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)“制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠腥?xiàng):
①嘗試制作 臨時(shí)裝片。
②識(shí)別洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。
③嘗試?yán)L制洋蔥鱗片葉 結(jié)構(gòu)圖。
(2)材料用具有:洋蔥鱗片葉,清水,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,解剖針,還應(yīng)該有 、 、 。
(3)方法步驟:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴 。
②從洋蔥鱗片葉上撕下一小塊表皮,放在水滴中展平。
③用鑷子夾起 ,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。
④在蓋玻片的一側(cè)滴加染液,另一側(cè)用 吸引。
(4)①染色的目的是什么? 。
②用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),注意先用 觀察,然后用 觀察。
③在顯微鏡下如何區(qū)分氣泡和細(xì)胞?
④制作裝片時(shí),怎樣才能減少氣泡的產(chǎn)生 。
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