【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生理功能相適應(yīng)的,下列敘述不正確的是( )
A.鯉魚(yú)用鰓呼吸,適于水中生活
B.家鴿前肢變成翼,適于空中飛行生活
C.蝗蟲(chóng)有外骨骼,適于陸地干燥環(huán)境生活
D.烏龜背部有甲,適于水中生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《紅樓夢(mèng)》中,賈寶玉、林黛玉分別是賈母的孫子和外孫女,他們的愛(ài)情悲劇令人唏噓不已。讀者們常常想象假如他們終成眷屬后的幸福生活,請(qǐng)利用你所學(xué)遺傳學(xué)知識(shí)分析假如這對(duì)戀人結(jié)婚后的結(jié)果:
(1)假設(shè)他們婚后想生育一個(gè)小孩,這個(gè)小孩為女孩的機(jī)會(huì)有多大?______。
A.0%B.50%C.80% D.100%
(2)假設(shè)寶玉與黛玉都為雙眼皮,而生育的這個(gè)孩子為單眼皮,則黛玉控制眼皮單雙的基因組成是_______。
A.AAB.AaC.aaD.AA或Aa
(3)他們孩子的眉毛與黛玉的眉毛一模一樣,這是因?yàn)榭刂器煊衩济誀畹幕蚪?jīng)______傳遞給了她的孩子。
A.精子和卵細(xì)胞B.精子C.卵細(xì)胞D.體細(xì)胞
(4)賈家和林家都沒(méi)有先天性聾啞患者,但大夫診斷寶玉與黛玉的孩子患了先天性聾啞病,這很可能是________結(jié)婚的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是四種現(xiàn)代類(lèi)人猿,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中四種人猿的名稱(chēng). 甲________;乙________;丙________;丁________.
(2)現(xiàn)在類(lèi)人猿生活在________或________叢林中,適于________生活.它們雖然能下地,但不能真正行走,手也遠(yuǎn)不如人類(lèi)靈巧,________和________還遠(yuǎn)遜于人類(lèi).
(3)類(lèi)人猿與人類(lèi)有著非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu),在人類(lèi)數(shù)量急劇增加的今天,它們的數(shù)量卻日益減少,其原因是________.
(4)在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中,森林古猿進(jìn)化成了人類(lèi).同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類(lèi)人猿.現(xiàn)代類(lèi)人猿________(選填“能”或“不能”)進(jìn)化成人類(lèi),原因是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( )
A、蚯蚓 B、銀環(huán)蛇 C、水蛭 D、沙蠶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔
B. 用[2]肺呼吸,[3]氣囊輔助呼吸
C. 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重
D. 家鴿的嗉囊可以對(duì)食物進(jìn)行充分的研磨和初步消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的一項(xiàng)是( )
A、蟻穴潰堤 B、森林凈化空氣 C、大樹(shù)底下好乘涼 D、魚(yú)離不開(kāi)水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的受精過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 受精是指精子與卵細(xì)胞相結(jié)合形成受精卵的過(guò)程
B. 正常情況下卵細(xì)胞與精子在輸卵管中完成受精
C. 在眾多的精子中,只有一個(gè)能夠進(jìn)入卵細(xì)胞并與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
D. 受精完成后,受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸移動(dòng)到卵巢發(fā)育成胎兒
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