8．一次飲食之后，在血液中最先出現(xiàn)的物質(zhì)是（　�。�
A．麥芽糖B．葡萄糖C．維生素D．無(wú)機(jī)鹽

分析 小腸是主要的吸收?qǐng)鏊�，能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精．大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素．其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能．

解答 解：麥芽糖必須被分解成葡萄糖，才能被小腸吸收進(jìn)入血液，葡萄糖在小腸內(nèi)才能被吸收，維生素在小腸內(nèi)才能被吸收，而無(wú)機(jī)鹽在胃里就可以被吸收進(jìn)入血液，所以一次飲食之后，在血液中可最先發(fā)現(xiàn)它．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行，且吸收能力不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某生態(tài)統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于消費(fèi)者，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于分解者，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的非生物部分．
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的是鷹．有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多的是鷹．
（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量會(huì)增加，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知色盲基因在X染色體上，現(xiàn)有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色覺(jué)均正常，這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自（　　）
A．祖父B．外祖母C．母親D．祖母

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）活鯽魚的鰓絲里毛細(xì)血管豐富，所以顏色呈紅色．
（2）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，其原因是使蚯蚓能夠順利呼吸．
（3）青蛙是兩棲動(dòng)物，其幼體生活在水中用鰓呼吸；成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某夜晚，小明看到有一輛公交車從遠(yuǎn)處向其開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)見(jiàn)到遠(yuǎn)處的小明后采取鳴笛，使用遠(yuǎn)光燈提醒小明，隨后小明站到了路邊比較安全的位置，根據(jù)下圖回答：
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．A為感受器，D為效應(yīng)器，是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及相應(yīng)的肌肉組成．
（2）小明聽(tīng)到車笛聲的感受器是耳蝸，形成聽(tīng)覺(jué)的部位是聽(tīng)覺(jué)中樞，請(qǐng)根據(jù)上圖寫出小明從感受到聲音刺激到形成聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程A→B→E→G→H（用字母箭頭表示）
（3）當(dāng)遠(yuǎn)光燈照入小明眼睛后，小明會(huì)不自覺(jué)眨眼，此反射活動(dòng)屬于非條件反射，神經(jīng)中樞位于[E]灰質(zhì)，請(qǐng)寫出此反射過(guò)程中神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程A→B→E→C→D（用字母名稱和箭頭表示），在眨眼的同時(shí)，小明的瞳孔會(huì)縮小，在汽車靠近的過(guò)程中，小明眼睛晶狀體曲度會(huì)因睫狀體的調(diào)節(jié)而變大．
（4）小明見(jiàn)到車靠近就站到路旁屬于條件反射，此反射的神經(jīng)中樞位于[H]大腦皮層，請(qǐng)寫出此反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程A→B→E→G→H→F→C→D．（用字母箭頭表示）
（5）某患者因車禍入院，醫(yī)生在為其檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，此患者能夠完成膝跳反射，而且有感覺(jué)，但不能控制腿部的運(yùn)動(dòng)，則此患者可能受傷的部位是C傳出神經(jīng)或D效應(yīng)器，這體現(xiàn)了脊髓的傳導(dǎo)功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家環(huán)境質(zhì)量的好壞，重要的指標(biāo)之一是人均占有多少（　�。�
A．國(guó)土面積B．耕地面積C．森林面積D．綠地面積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在顯微鏡下觀察細(xì)胞，可看到橫向排列的細(xì)胞8個(gè)，現(xiàn)將目鏡“10×”調(diào)節(jié)為“40×”，則在顯微鏡下觀察到的橫向排列的細(xì)胞為（　�。�
A．2個(gè)B．4個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．屬于真核生物的一組是（　�。�
A．細(xì)菌、病毒B．病毒、蘑菇C．蘑菇、人D．人、玩具貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命．那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問(wèn)題．

（1）葉說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都會(huì)餓死．”，說(shuō)的是葉具有光合作用的功能，完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的葉綠體．
（2）根說(shuō)：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死．”，說(shuō)的是根具有吸收水分的功能，這一功能主要是由根尖的成熟區(qū)完成的．
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了．”說(shuō)的是莖具有運(yùn)輸水分的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲韵露系模?br />（4）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用．“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”．這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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