17.下列能夠完整的表示食物鏈的是(  )
A.大魚吃小魚,小魚吃蝦米B.貓頭鷹吃田鼠,田鼠吃莊稼
C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.蛇吃田鼠,貓頭鷹也吃田鼠

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:A、食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者,大魚吃小魚,小魚吃是蝦米,缺少生產(chǎn)者,因此不能構(gòu)成食物鏈,正確的是:藻類→水蚤→蝦米→小魚→大魚,A不正確;
B、食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者,貓頭鷹捕食田鼠,田鼠捕食莊稼,正確體現(xiàn)了生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,因此,可以形成一條食物鏈,即莊稼→田鼠→貓頭鷹,B正確;
C、食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者,螳螂捕蟬,黃雀在后,缺少生產(chǎn)者,因此不能構(gòu)成食物鏈,正確的是:植物→蟬→螳螂→黃雀,C不正確;
D、蛇吃田鼠,貓頭鷹也吃田鼠,缺少生產(chǎn)者,因此不能構(gòu)成食物鏈,D不正確.
故選:B

點(diǎn)評 生態(tài)系統(tǒng)為中考的?键c(diǎn),掌握基礎(chǔ)即可解答,為基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.熱帶雨林地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤,這種現(xiàn)象說明( 。
A.生物生存依賴環(huán)境B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境影響生物生存

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.植物的芽有不同類型.按著生位置的不同,可將芽分為頂芽和側(cè)芽;按將來發(fā)育情況不同,可將芽分為葉芽、花芽和混合芽.在葉芽的結(jié)構(gòu)中,分裂能力最強(qiáng)的部位是生長點(diǎn);將來發(fā)育莖的部位是芽軸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是( 。
A.避免產(chǎn)生氣泡B.有利于放大
C.有利于對光D.載玻片不容易破裂

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)在此細(xì)胞中,起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁.在光學(xué)顯微鏡下看不見的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(2)我們用刀切西瓜時,流出來的汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)是液泡.和動物細(xì)胞相比較,他們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 結(jié)構(gòu),而差異在于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象的物體中,屬于生物的是( 。
A.能做家務(wù)的機(jī)器人B.枯樹上長出的木耳
C.開動中的火車D.山間流出的清泉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的①③屬于保護(hù)組織.
(2)植物蒸騰失水的門戶和氣體交換的窗口是[6]氣孔.它由2個保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,其中大多陸生植物葉片這樣的“窗口”數(shù)量是上表皮少于下表皮(填“多于”或“少于”).
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過圖中的結(jié)構(gòu)[5]葉脈運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.
(4)葉片中制造淀粉較多的結(jié)構(gòu)是[2]葉肉.
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.某人因大量出血而危及生命,必須輸血,此人血型為AB型,他應(yīng)輸?shù)难妥詈孟Γā 。?table class="qanwser">A.O型B.B型C.A型D.AB型

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.取新鮮的血液10毫升,放入盛有少量抗凝劑的試管中,靜置一段時間可以觀察到:試管上層為淡黃色液體是  血漿.其余部分為血細(xì)胞,包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.

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同步練習(xí)冊答案