16．熱帶雨林地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物生存依賴環(huán)境B．生物能夠影響環(huán)境
C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境影響生物生存

分析 此題考查的知識點(diǎn)是蒸騰作用的意義．解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念、意義方面來分析．

解答 解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度．熱帶雨林中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一個(gè)由植物→雷鳥→猛獸組成的食物鏈中，若猛獸消失雷鳥的數(shù)量會（　　）
A．緩慢上升B．迅速上升
C．保持相對穩(wěn)定D．先上升然后再降下來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．在此過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體先復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中；該過程使細(xì)胞的數(shù)目增多．
（2）B通過細(xì)胞分化形成C；在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成了不同的組織．
（3）圖中E所示的結(jié)構(gòu)叫系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于組織層次的是（　�。�
A．口腔上皮B．心臟C．花D．根尖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于葉的徒手切片的步驟中，正確的順序是（　�。�
①將切下的薄片放入水中②把新鮮的葉片平展到載玻片上③選取最薄的一片制成臨時(shí)裝片④用手捏緊雙面刀片迅速切割．
A．①②③④B．④③②①C．③①④②D．②④①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在如圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時(shí)間，這就是生態(tài)瓶．下列有關(guān)該生態(tài)瓶的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B．生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和泥土
C．該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)
D．該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是（　　）
A．淀粉和氧氣B．淀粉和水C．氧氣和二氧化碳D．水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題，．
（1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[6]目鏡和[9]物鏡．
（2）如果觀察到的視野較暗，除了換用大光圈外，還可調(diào)節(jié)[14]反光鏡．
（3）大幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是[5]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（4）用顯微鏡觀察物像時(shí)，如果某物像在視野的左上方，要想使之移到視野的中央，應(yīng)將裝片向左上方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列能夠完整的表示食物鏈的是（　�。�
A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米B．貓頭鷹吃田鼠，田鼠吃莊稼
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．蛇吃田鼠，貓頭鷹也吃田鼠

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同步練習(xí)冊答案