【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
(1)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[] .
(2)與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈,它們流的是血
(3)體循環(huán)終止部位是[] .
【答案】
(1)8;肺部毛細(xì)血管
(2)靜脈血
(3)4;右心房
【解析】解:(1)血液流經(jīng)8肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血,因此靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[8]肺部毛細(xì)血管.(2)血液循環(huán)路線如圖所示:
從圖中看出,與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈,它們流的是靜脈血(3)體循環(huán)的路線是11左心室→9主動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→1上腔靜脈或6下腔靜脈→4右心房,因此體循環(huán)終止部位是[4]右心房.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng),其意義是
A.將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 B.將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物
C.為生命活動(dòng)提供能量 D.吸收氧氣放出二氧化碳
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【題目】“杜鵑花與鳥,怨艷兩何賒。疑是口中血,滴成枝上花。”下列關(guān)于詩(shī)中兩種生物的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.都由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.具有相同的結(jié)構(gòu)層次
C.都進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育
D.花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析并回答下列問題
(1)①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是 .
(2)應(yīng)將兩支試管同時(shí)放到℃的溫水中,在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)
(3)5多10分鐘后取出兩支試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,其中不變藍(lán)的試管是號(hào),原因是
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液外,還有、也能幫助淀粉的消化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,圖中肉眼看不到的生物成分是( )
A.動(dòng)物
B.植物
C.微生物
D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅豆杉是一種常綠針葉林,是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物,有植物中的“大熊貓”美稱。根據(jù)種子外是否有果皮包被,紅豆杉在分類上屬于( )
A. 苔磷植物B. 蕨類植物C. 裸子植物D. 被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋,它仍繼續(xù)孵化,母雞的這一行為是( )
①先天性行為 ②由環(huán)境因素決定的 ③學(xué)習(xí)行為 ④由遺傳物質(zhì)決定的.
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 , 是河蚌的器官.
(2)圖中③的結(jié)構(gòu)名稱是 , 是河蚌的器官,當(dāng)它遇到刺激時(shí),將會(huì)出將其收回,貝殼就緊緊合在一起.
(3)圖中④的結(jié)構(gòu)名稱是 , 它的分泌物能形成內(nèi)面光滑的珍珠層.
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