分析 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,圖一中①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是海綿組織,⑤是下表皮,⑥是保衛(wèi)細(xì)胞,⑦是氣孔.
圖二中①是二氧化碳,②是氧氣,A表示光合作用,B表示呼吸作用.
解答 解:(1)⑦氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,也是植物體散失水分的門(mén)戶,它的開(kāi)、閉受⑥保衛(wèi)細(xì)胞控制.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔開(kāi)放;保衛(wèi)細(xì)胞吸水皺縮,氣孔關(guān)閉.
(2)③葉脈中含有機(jī)械組織、導(dǎo)管及篩管,所以有支持和輸導(dǎo)作用.
(3)光合作用是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的.植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù),二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的;其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中的.可?jiàn)圖二中A表示光合作用,①是二氧化碳,②是氧氣.
故答案為:(1)氣孔;
(2)③
(3)二氧化碳;光合
點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)要注意聯(lián)系圖示.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽 | B. | 氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 磷、硫、鎂的無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩只公雞打架 | B. | 青蛙鳴叫 | ||
C. | 老虎心臟跳動(dòng) | D. | 貓?jiān)谑蠖磁造o止不動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,要善于與他人合作交流 | |
B. | 要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑獲得事實(shí)和依據(jù) | |
C. | 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要途徑 | |
D. | 當(dāng)探究的結(jié)果與自己原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí),要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 松的球果不是果實(shí) | |
B. | 裸子植物和被子植物的種子中都有胚 | |
C. | 裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù) | |
D. | 果實(shí)是由種子和果皮組成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常吃奶類、豆類或其制品 | |
B. | 不挑食,不偏食,膳食要清淡少鹽 | |
C. | 經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和葷油 | |
D. | 用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水 |
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