20．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，要善于與他人合作交流
B．要通過觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑獲得事實(shí)和依據(jù)
C．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要途徑
D．當(dāng)探究的結(jié)果與自己原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：A、科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中要善于與人合作交流，A正確．
B、在探究過程中要通過觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑獲得事實(shí)和依據(jù)，B正確．
C、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要途徑，C正確．
D、當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣，對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重要方面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖
（1）寫出細(xì)菌以下各部分的名稱：②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞壁
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心； ③的作用是保護(hù)．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體所以不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．農(nóng)民播種之前要耕地松土，其目的是為種子萌發(fā)提供（　　）
A．適量的水分B．充足的氧氣C．適宜的溫度D．充足的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)觀察圖示后，回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，氣囊直接與[3]肺相通．
（2）家鴿吸氣時(shí)，氣體的流動(dòng)方向是①鼻→②氣管→③肺→④氣囊（用序號(hào)、結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示）
（3）從生理上分析，氣囊的擴(kuò)張和收縮依賴于兩翼的扇動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過許多實(shí)驗(yàn)．以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉
B．要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必要的實(shí)驗(yàn)條件是在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)葉片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作實(shí)驗(yàn)葉片在光照前放在暗處時(shí)間不夠長
D．探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中各瓶中的種子數(shù)量無需等量，主要是避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)偶然性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)下列兩幅圖回答問題．

（1）圖一中標(biāo)號(hào)⑦的名稱是氣孔，它是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．
（2）圖一中起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是③．
（3）圖二中氣體①是二氧化碳，過程A表示植物的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物歸為一類，這是一種重要的思想方法．如圖1是將7種生物分為A、B、C三類的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物；將衣藻和南國梨樹歸為B類的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體；將除了病毒以外的其他6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是都由細(xì)胞構(gòu)成．
（2）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者體內(nèi)有脊柱．
（3）霏霏在野外采集到兩種相似的小動(dòng)物（如圖2），請(qǐng)你幫她區(qū)分一下：兩種動(dòng)物身體都是由許多體節(jié)組成的，其中B是蚯蚓．此結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中起到的作用是使（軀體）運(yùn)動(dòng)更加靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
A．自來水、生理鹽水、稀碘液B．生理鹽水、自來水、稀碘液
C．純凈水、生理鹽水、稀碘液D．稀碘液、生理鹽水、純凈水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中[2]關(guān)節(jié)囊是一種堅(jiān)韌的結(jié)締組織，使關(guān)節(jié)具有牢固性．
（2）圖中[5]關(guān)節(jié)軟骨，其主要功能是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的關(guān)節(jié)之間的關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩．
（3）關(guān)節(jié)中的[1]關(guān)節(jié)頭從[2]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象叫做脫臼．
（4）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是關(guān)節(jié)囊分泌功能異常，致使關(guān)節(jié)腔 內(nèi)滑液過多．

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