【題目】蝙蝠借助下列哪項結(jié)構(gòu)實現(xiàn)飛行（ ）

A．后肢 B．尾 C．羽毛 D．翼膜

【答案】D

【解析】

試題分析：動物根據(jù)整個身體是否由脊椎骨組成，分為脊椎動物和無脊椎動物。其中無脊椎動物中的昆蟲具有翅膀，能夠飛行；脊椎動物中的鳥類，前肢變成翼、身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直腸很短等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了適于飛行生活；哺乳動物中的蝙蝠，雖然其生殖方式是胎生、哺乳，但其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了是營飛行生活的。蝙蝠的飛行器官是翼膜。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(6分)以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的 ；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：

（2）圖丁中的a是 ，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）上圖中的 （填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為 參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患��；③與動植物共生。

（5）圖中的乙能產(chǎn)生 ，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：① ② ③ ④

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：① ② ．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進(jìn)行的有 種，夜晚進(jìn)行的有 種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲是一組目鏡標(biāo)有5 ×和10 ×字樣，物鏡標(biāo)有10 ×和40 ×子樣的鏡頭。圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞圖像，欲將圖乙視野中處于下方的保衛(wèi)細(xì)胞移至視野中央放大200倍觀察，下列操作錯誤的是：

A. 將裝片向下方移動，直下方的保衛(wèi)細(xì)胞位于視野正中央

B. 目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 ③

C. 將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

D. 換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 貯存蔬菜、水果要保持低溫，這是因為

A．溫度低，減少細(xì)菌病害 B．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少

C．溫度低，促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物 D．溫度低，蒸騰作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液流經(jīng)血管a.b.c時，血液含氧量的變化，下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A. 與a相比，c管壁厚，彈性大

B. b是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. a中的血液是動脈血

D. c可能是肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程是一個

A．合成有機(jī)物，貯存能量的過程 B．分解有機(jī)物，貯存能量的過程

C．合成有機(jī)物，釋放能量的過程 D．分解有機(jī)物，釋放能量的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過下圖這個實驗，有關(guān)實驗的分析不正確的是（ ）

A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體
D.實驗表明光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨連結(jié)是人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成部分之一。骨連結(jié)的方式不同，骨與骨之間的活動程度也不同。例如， 的連結(jié)無活動性， 之間的連結(jié)有一定的活動性。人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動的連結(jié)，即關(guān)節(jié)。在屈肘或伸肘運(yùn)動時，起作用的關(guān)節(jié)是 。（6分）

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同步練習(xí)冊答案