【題目】右圖所示兩種動物的共同特點是( )
A. 體表有角質(zhì)層
B. 都是寄生蟲,且都通過皮膚進(jìn)入人體內(nèi)
C. 生活在人體的小腸內(nèi)
D. 消化結(jié)構(gòu)簡單,生殖器官發(fā)達(dá)
【答案】D
【解析】
一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點。生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點,記住蛔蟲和日本血吸蟲適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。
一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點。與寄生生活相適應(yīng),日本血吸蟲沒有專門的消化器官,運(yùn)動器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發(fā)達(dá);紫x的生殖器官也非常發(fā)達(dá),這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會。蛔蟲屬于線形動物,日本血吸蟲屬于扁形動物,都屬于寄生蟲,寄生蟲的共同特點是:運(yùn)動和感覺器官退化,消化結(jié)構(gòu)簡單,生殖器官非常發(fā)達(dá)。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“多莉”羊的誕生過程,據(jù)圖回答:
(1)代孕母羊是圖中的______ 羊。
(2)“多莉”羊的誕生過程中, A羊提供__________ ,B羊提供__________ 。多莉跟______羊十分相像,小羊多莉的身世說明遺傳信息在________中。
(3)B羊的體細(xì)胞中染色體為n對,則多莉的體細(xì)胞中染色體為____對。
(4)“多莉”羊的誕生技術(shù)稱為_________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為伸肘和屈肘動作示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、_________和________組成。
(2)圖A中肌肉3是___________,4是___________。
(3)圖B是_________動作(“伸肘”或“屈肘”),這時,肌肉3處于___________狀態(tài)(“收縮”或“舒張”),肌肉4處于_________狀態(tài)(“收縮”或“舒張”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實驗數(shù)據(jù),下列分析不正確的是
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
時間 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. 在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時會減少
B. 小鼠一旦學(xué)會走迷宮,就不會忘記
C. 小鼠用時越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)
D. 若用不同的小鼠做實驗,次數(shù)可能會不同,說明學(xué)習(xí)行為受遺傳因素的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問題。
(1)圖中生物的營養(yǎng)方式都是___ ,其中屬于單細(xì)胞生物的有______(填字母)。
(2)可以發(fā)酵制作酸奶的生物屬于圖中的[ ]_____,這類生物與D最顯著的區(qū)別是_____________;D發(fā)面是因為在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了______。
(3)高致病性“禽流感”是由[ ]______侵入家禽的體內(nèi)引起的,它是有蛋白質(zhì)外殼和_______________組成的。
(4)圖中____(填字母)在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落。古代有人會把長有“綠毛”的糨糊涂在剛劃破的手指上,可以起到殺菌的作用,與圖中生物[ ]_____有關(guān),“綠毛”的“毛”指的是構(gòu)成菌體的_____;其中“綠毛”的綠色是___ 的顏色;長有“綠毛”的糨糊中具有殺菌作用的物質(zhì)是______ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中國種生物所含有機(jī)物的總量的比例。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,據(jù)圖推斷下列說法中正確的是
A. 該食物鏈可表示為丁←丙←乙←甲
B. 四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是丁
C. 該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲
D. 四類生物中所含能量最多的是丁
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