【題目】植物體的組成層次是：_____→組織→___→個(gè)體。

【答案】細(xì)胞 器官

【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究表明，人類生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀，如果控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關(guān)系（用A、a表示），請(qǐng)分析下圖某家系關(guān)于該對(duì)性狀遺傳的有關(guān)問題：

（1）從圖中可以看出控制生來(lái)就慣用右手的基因?qū)ι鷣?lái)就慣用左手的基因為 （填顯性或隱性）。

（2）圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異稱為 。

（3）通過(guò)7號(hào)的基因型推導(dǎo)5號(hào)和6號(hào)的基因型分別為： 。

（4）如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過(guò)矯正為慣用右手，她與一個(gè)生來(lái)就慣用右手的男人結(jié)婚，其后代有沒有可能出現(xiàn)生來(lái)就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？ 。

（5）根據(jù)國(guó)家的二胎政策，5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)生來(lái)就慣用右手男孩的機(jī)會(huì)有多大？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)廣泛種植的農(nóng)作物，今年5月，煙臺(tái)市農(nóng)科院培育出的“煙農(nóng)5158”小麥新品種，榮獲山東省科技進(jìn)步第一名，達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對(duì)小麥進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）播種前要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣板，進(jìn)行發(fā)芽率的檢測(cè)，以樣板的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況，這種科學(xué)方法是 。度過(guò)休眠期的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是 。

（2）出苗后有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小葉片發(fā)黃現(xiàn)象，應(yīng)該是加 肥并及時(shí)灌溉。在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面。推測(cè)根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[ ] 運(yùn)輸?shù)饺~，一部分水分被[ ] 細(xì)胞用于光合作用。絕大部分通過(guò)[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中。這就是 。

（3）開花時(shí)，同學(xué)們觀察小麥花，其主要結(jié)構(gòu)是 ，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成【7】的應(yīng)該是[ ] 。

（4）收獲的麥粒要及時(shí)曬干，并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏依據(jù)的原理是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量

學(xué)生性狀及數(shù)量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

116

34

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

30

26

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為____________。

（2）根據(jù)第______組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。

（3）不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_________。

（4）請(qǐng)寫出第二組家庭父母中，能卷舌個(gè)體最有可能的基因組成：_________（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。

（5）某學(xué)生不能卷舌，但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子不能卷舌的可能性是 _______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 基因是[③]上具有遺傳效應(yīng)的片段

B. [①]是能被堿性染料染色的物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

C. 細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含[③]是一樣的

D. 通常情況下，體細(xì)胞中的[①]是成對(duì)存在的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞特有的是( )
A.葉綠體
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，探究植物的生理活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)前，盆栽天竺葵已放到黑暗處2-3天。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，A裝置的葉片用黑紙片正反兩面遮光；A、B裝置密封，光照2-3小時(shí)。請(qǐng)回答：

（1）摘下A裝置中部分遮光的葉片，水浴加熱后滴加碘液，______部分呈藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的必要條件是______。

（2）若B裝置中有充足的氫氧化鈉溶液，則B裝置中的植物只能進(jìn)行______作用，因?yàn)?/span>______被氫氧化鈉溶液吸收了。

（3）以B裝置一片葉C為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，則對(duì)照是______位置的葉片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于30%的濃鹽水中，一段時(shí)間后置于濃鹽水中的蘿卜條將（ ）

A．變硬 B．變軟 C．不變 D．先變硬后變軟

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