11.如圖為鳥卵示意圖,請據(jù)圖答

(1)圖(一)中[3]和圖(二)中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃,它的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
(2)圖(二)中[6]是由圖(一)中的[5]胚盤發(fā)育而來的,該結(jié)構(gòu)與[3]卵黃 和卵黃膜共同構(gòu)成卵細(xì)胞.
(3)圖(一)中[2]氣室內(nèi)充滿空氣,[5]胚盤內(nèi)有控制鳥類性狀的基因.
(4)既對卵細(xì)胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]卵白.人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是新鮮的受精卵.
(5)鳥卵的受精發(fā)生在體內(nèi)(體外/體內(nèi)),鳥類的胚胎主要在體外(體外/體內(nèi))發(fā)育.

分析 圖中1卵殼;2氣室;3卵黃;4卵白;5胚盤;6胚胎;7卵黃.

解答 解:鳥卵結(jié)構(gòu)由外及里的作用是:卵殼起保護作用;卵殼膜起保護作用;氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;卵白既有保護卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能;系帶起到固定卵黃的作用;卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜,起保護作用;蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).對卵細(xì)胞具有保護作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白.卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位.鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞.
(1)圖一中的3和圖二中的7的結(jié)構(gòu)名稱都是卵黃,其內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
(2)鳥卵中3卵黃、卵黃膜和5胚盤合稱卵細(xì)胞.
(3)2氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣,圖一中的5是胚盤,內(nèi)有細(xì)胞核,將來發(fā)育成圖二中的6胚胎.
(4)4卵白,既對卵細(xì)胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和少量的養(yǎng)料.人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是新鮮的受精卵,所提供的外界條件應(yīng)該是適宜的溫度、濕度和適當(dāng)?shù)耐L(fēng)條件.
(5)鳥類的受精方式為體內(nèi)受精,胚胎主要在體外發(fā)育.
故答案為:(1)卵黃;為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng);
 (2)5  胚盤;3 卵黃; 卵黃膜 
(3)氣室;  5胚盤
(4)4  卵白; 新鮮的受精卵
(5)體內(nèi);體外

點評 鳥卵的結(jié)構(gòu)及其胚胎發(fā)育是考查的重點,可結(jié)合著鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.

練習(xí)冊系列答案
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16.人的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中各有多少條染色體( 。
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2.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水,與1號試管起對照作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1、3兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是唾液把饅頭中的淀粉全部消化了.
(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置無(填“有”或“無”)必要.
(5)如果把1、2、3號試管放在75℃水浴保溫,會影響實驗結(jié)果嗎?會.
(6)某同學(xué)為了趕時間,只在37℃水浴保溫4分鐘,那么他的實驗結(jié)果明顯嗎?不明顯.

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19.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水,與1號試管起對照作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1、3兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被分解成了麥芽糖.
(4)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行物理性消化,又能進行化學(xué)性消化.

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6.下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗.請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:
(1)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用小鑷子小心敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有氣室.
(2)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個白色的小圓點,該結(jié)構(gòu)就是胚盤,里面含有細(xì)胞核.
(3)通過觀察發(fā)現(xiàn),雞卵的卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃和卵黃膜構(gòu)成的.

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16.家鴿卵中含有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的部位是(  )
A.卵白B.卵黃C.胚盤D.系帶

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3.請用圖解的形式表示染色體、基因、DNA三者的關(guān)系.

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20.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,正確的操作順序是( 。
(1)在載玻片一側(cè)滴加碘液.
(2)蓋上蓋玻片.
(3)在載玻片中央滴一滴清水.
(4)撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮.
(5)擦拭載玻片和蓋玻片.
(6)用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引染液.
(7)將載玻片上的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮展平.
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1.我市房干生態(tài)旅游區(qū)是國家級5A景區(qū),生活著多種生物,其中甲、乙、丙、丁4種生物構(gòu)成一條食物鏈,它們的數(shù)量關(guān)系如圖所示.在一段時間內(nèi),如果乙的數(shù)量增加,則會引起( 。
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