4．下列對蒸騰作用理解不正確的是（　�。�
A．水分以水蒸氣的形式從葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中
B．移栽樹木時應(yīng)多保留樹葉，增大其蒸騰作用
C．為植物體各細胞輸送水分和無機鹽提供動力
D．能改變周圍環(huán)境的溫度和濕度

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．

解答 解：A、水分以水蒸氣的形式從葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中，正確；
B、移栽樹木時應(yīng)多保留樹葉，降低其蒸騰作用，錯誤；
C、為植物體各細胞輸送水分和無機鹽提供動力，正確；
D、蒸騰作用改變周圍環(huán)境的溫度和濕度，正確；
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．含消化酶種類最多的消化器官是（　�。�
A．胃B．肝臟C．小腸D．大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．從下列生物化石中，能證明鳥類與爬行動物有親緣關(guān)系的是（　�。�
A．魚類化石B．恐龍化石C．始祖鳥化石D．蕨類化石

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．在學習完“種子萌發(fā)所需的外界條件”實驗后，小華同學對教材中的4號瓶所設(shè)置的條件產(chǎn)生了困惑．教材中“4號瓶”采用過量的水淹沒種子來達到隔絕空氣的目的，但是水同樣也是這個實驗中的一個變量，這樣不是就有兩個變量而不嚴謹了嗎？于是他想對該實驗進行創(chuàng)新．
小華詢問生物老師后得知，空氣中影響種子萌發(fā)的因素主要是氧氣，他想到了曾經(jīng)多次在食品袋中發(fā)現(xiàn)的小包“除氧劑”．他仿照教材中的實驗自己設(shè)計并實施了一個新的實驗．條件如表所示：
組別菜豆條件溫度℃除氧劑結(jié)果
1號瓶20粒干燥25無
2號瓶20粒潮濕25無
3號瓶20粒潮濕4無
4號瓶20粒潮濕25有
（1）本實驗共有3組對照實驗．
（2）4號瓶中加入的“除氧劑”能吸收氧氣，使得瓶內(nèi)空氣中氧濃度低于種子萌發(fā)所需的最低要求，因此瓶內(nèi)種子不能萌發(fā)，這是因為種子的萌發(fā)需要細胞進行呼吸作用提供能量．種子萌發(fā)時種子內(nèi)的有機物含量變化是減少．（填“增多”、“減少”或“不變”）
（3）實驗中，小華采用菜豆種子做實驗，取得和教材中相同的實驗結(jié)論．如果他還想再觀察一下玉米種子的萌發(fā)過程，他可以再仿照2號瓶的實驗條件實施實驗并細心觀察．20粒玉米種子卻只有18粒萌發(fā)了，還有兩粒沒有萌發(fā)的原因可能是胚不完整、已經(jīng)死亡或可能在休眠期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蛔蟲生活在人體消化道中，靠吸取腸道內(nèi)半消化物為食，造成人體日漸消瘦．蛔蟲與人體構(gòu)成的關(guān)系是（　　）
A．捕食B．共生C．合作D．寄生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．河蚌身體內(nèi)能分泌珍珠質(zhì)形成珍珠的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．外骨骼B．貝殼C．外套膜D．足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．乙型腦炎是一種主要通過蚊蟲叮咬傳播的人畜共患疾�。畧D5表示乙腦的傳播過程，其中，甲、乙、丙代表三個不同的人，小黑點代表乙腦病毒．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示，該病的病原體為乙腦病毒，易感人群是丙．
（2）圖中所示的過程中，被稱為抗原的有乙腦病毒、疫苗．
（3）接種疫苗這一方式屬于特異性免疫．
（4）請說出一種有效預(yù)防乙型腦炎的措施消滅蚊蟲，接種疫苗等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體吸入的氧氣最終到達的部位是（　�。�
A．呼吸道B．肺泡C．血液D．組織細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．右圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中【B】是體循環(huán)的起點．
（2）【F】血管名稱是肺動脈，內(nèi)流靜脈血．
（3）圖中的【J】可以讓血液只能從心房流向心室．
（4）從上肢靜脈注射藥物后，藥物最先流回心臟的右心房．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案