Question

19．某同學(xué)大蒜探究非生物因素--土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響．他提出的問題是：土壤的潮濕程
度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（1）根據(jù)他提出的問題作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）為了探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，她可以選擇以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？丙．你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度
（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？不行，為什么？有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．
（4）若將10只鼠婦放在該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析的數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．

Answer 1

分析 探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．就是實(shí)驗(yàn)的變量，其余條件對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相同，且有利于生物進(jìn)行正常的生理活動(dòng)．

解答 解：（1）小繼同學(xué)打算探究非生物因素--土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響．她提出的問題是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？根據(jù)她提出的問題作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活（或不會(huì)影響）．
（2）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)變量，即所要探究的條件，其他條件都相同且適宜，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．就能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同是由確定的變量引起的．
如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，所以實(shí)驗(yàn)中惟一的變量是土壤的潮濕程度即水的多少不同，所以就要設(shè)置除了水分以外，其他條件如溫度、光照都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．而甲、乙處理水分不同外，還有光照的不同，因此不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)鼠婦提供濕土和干土兩種環(huán)境，就是設(shè)置了以水分為變量的對(duì)照組．因此丙除了土壤的潮濕程度不同外，其它條件都相同，可以作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）探究實(shí)驗(yàn)所用的生物實(shí)驗(yàn)材料既不能過多，也不能太少．如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果帶有偶然性，得出的結(jié)論就帶有偶然性誤差；一般用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料．
（4）根據(jù)最后統(tǒng)計(jì)濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，鼠婦在濕土較多，處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
故答案為：
（1）土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）丙；土壤的潮濕度．
（3）不行；有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．
（4）土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)探究的能力．