1．很多生物學(xué)家認可將生物分為五大類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界．

分析 1969年魏特克提出了五界分系統(tǒng)．他首先根據(jù)核膜結(jié)構(gòu)有無，將生物分為原核生物和真核生物兩大類．原核生物為一界．真核生物根據(jù)細胞多少進一步劃分，由單細胞或多細胞組成的某些生物歸入原生生物界．余下的多細胞真核生物又根據(jù)它們的營養(yǎng)類型分為植物界，光合自養(yǎng)；真菌界，腐生異養(yǎng)；動物界，異養(yǎng)．

解答 解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式等方面的相同點和不同點，將生物分為若干類．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群．
故答案為：原核生物界；原生生物界；植物界；真菌界；動物界．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物分類的依據(jù)和分類方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖，回答下列問題：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)目為46條．
（2）A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫做精子和卵細胞，它們的染色體數(shù)目均為23條，比a、b減少了一半．
（3）B過程為受精，形成的e細胞叫做受精卵，它的染色體數(shù)目為46條，又恢復(fù)到與a、b細胞一樣的數(shù)目．
（4）C過程叫發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中②表示（　�。�
A．細胞分裂B．細胞生長C．細胞分化D．細胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在自然界中有很多的真、細菌能夠和動植物共生，下列是“共生”現(xiàn)象的是（　�。�
A．冬蟲夏草B．地衣C．發(fā)霉的橘子D．棉花枯萎病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．今年3、4月間，某市出現(xiàn)了較嚴重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項有力應(yīng)對措施，請分析并回答以下問題：
（1）某人是流感患者，他在患病前是易感人群，患病后是傳染源．
（2）流感的主要傳播途徑是空氣、飛沫  傳播．
（3）為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（4）在流感易發(fā)季節(jié)，可對易感者進行預(yù)防接種，從免疫的角度分析，注射的疫苗相當于抗原，人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗流感病毒的抗體，提高兒童對疾病的抵抗力，預(yù)防接種應(yīng)用了免疫類型中的特異性免疫 的原理．
（5）霾天氣外出時要戴合格的口罩，這樣不但能有效過濾顆粒物，還能有效預(yù)防流感等呼吸道傳染病，戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中保護易感人群．
（6）流行性感冒具有傳染性和流行性 的特點．
（7）人體的第三 道防線主要是由免疫器官和免疫細胞 組成的．
（8）從傳染病角度看，流感病毒是病原體． 病原體是指細菌、病毒、寄生蟲．
（9）小陳接種過乙肝疫苗，她認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法對嗎？不對．為什么？抗體具有專一性，該抗體對流感病毒無效．

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6．如圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．曲線Y表示淀粉的消化過程B．蛋白質(zhì)在C中被唾液初步消化
C．字母D代表消化道的小腸D．物質(zhì)X在D中被膽汁和胰液最終消化

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13．血清和血漿相比，區(qū)別在于血清中不含有（　�。�
A．膠原蛋白B．纖維蛋白原C．纖維蛋白D．血紅蛋白

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10．下列血管中流動著靜脈血的是（　�。�
A．肺靜脈B．主動脈C．肝動脈D．肺動脈

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11．人體內(nèi)的最大消化腺是（　�。�
A．肝臟B．腎C．脾D．腸腺

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